بررسي تاثير آگاهي‌ از تكاليف تحولي چرخه زندگي خانوادگي بر رضايت زناشويي دانشجويان

Effects of awareness from developmental family life cycle tasks on studentsʹʹ marital satisfaction

چكيده هدف از انجام تحقيق حاضر بررسي تاثير آموزش تكاليف تحولي چرخه زندگي خانوادگي بر رضايت زناشويي دانشجويان بود. گروه نمونه عبارت از 30 دانشجوي متاهل بود كه به صورت تصادفي انتخاب شده و در دو گروه 15 نفري آزمايش (با ميانگين سني 23 سال و پنج ماه و انحراف معيار 68/2) و مقايسه (با ميانگين سني 24 سال و چهار ماه و انحراف معيار44/2) قرار گرفتند. گروه آزمايش، در طي 10 جلسه، تحت آموزش مسايل زندگي خانوادگي و زناشويي در چارچوبي مبتني بر چرخه زندگي خانوادگي، قرار گرفت. براي اندازه‌گيري ميزان رضايت زناشويي آزمودني‌ها از فرم 47 سوالي پرسشنامه رضايت زناشويي انريچ، استفاده شد. روايي محتوايي اين پرسشنامه توسط افراد متخصص تاييد و ضريب اعتبار آن برابر با 95/0 محاسبه شد. تجزيه و تحليل داده‌ها نشان داد كه: ميزان رضايت زناشويي گروه آزمايشي بطور معناداري (01/0 < p) بيشتر از گروه مقايسه بود. همچنين، بررسي خرده‌مقياس‌هاي پرسشنامه رضايت زناشويي انريچ، حاكي از آن بود كه ميانگين‌هاي گروه آزمايش و گروه مقايسه در سه خرده‌مقياس ارتباط، حل تعارض و رابطه جنسي، از لحاظ آماري تفاوت معناداري با هم داشتند. به‌طوري كه، جلسات آموزشي بيشترين تاثير را بر رابطه جنسي و كمترين تاثير را بر حل تعارض داشته است.

The aim of this study was to investigate the effect of training developmental family life cycle tasks on studentsʹ marital satisfaction. Sample consisted of 30 married students who were randomly selected and assigned to experimental and control groups. The experimental group participated in a ten session training program, which was related to developmental family life tasks. The control group did not get any training. Enrich marital satisfaction questionnaire were used for measuring marital satisfaction. The reliability of this questionnaire was 0.95 and expert panel confirm its content validity. The results of statistical analysis on data showed that training affect marital satisfaction (P < 0.05). This was statistically significant for all dimensions of marital satisfaction, i.e communication, sexual relationship, and conflict solving. However, the effects of training were higher for sexual relationships than other dimensions.