ارزيابي عملكرد دانش آموختگان دانشگاه افسري امام علي(ع)

Performance Assessment of the Cadets Graduated from Imam Ali University

ارزيابي عملكرد از مفاهيم اساسي حوزه دانش مديريت و از مهم‌ترين وظايف مديران عالي سازمان است. تعليم و تربيت از مهم‌ترين و اصلي‌ترين اولويت‌هاي سازمان براي توانمندسازي منابع انساني و بهبود عملكرد سازماني است. هدف اين پژوهش، ارزيابي عملكرد از طريق سنجش اثربخشي دانش آموختگان دانشگاه افسري امام علي(ع) در 6 بعد توانايي‌هاي روحي، علمي- شناختي، نظامي- پرورشي، فكري، اجتماعي و توانايي‌هاي جسمي است. بر اساس مباني نظري و الگوي مفهومي، پرسش‌نامه سنجش شاخص‌ها تهيه و با تاييد روايي و پايايي آن، با استفاده از روش دلفي به سوالات پاسخ داده شده است. نوع تحقيق كاربردي– توسعه‌اي و روش تحقيق توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري متشكل از خبرگان و فرماندهان يگان‌هاي بهره‌بردار با حجم 450 نفر در كشور است. روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي و حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران، 205 نفر محاسبه شده و از نرم‌افزار SPSS19 براي تحليل آماري استفاده شده است. نتايج تحقيق نشان مي‌دهد، خبرگان از 221 شاخص عملكردي در طبقات شش‌گانه تعداد 100 شاخص را تاييد نموده‌اند؛ بين شاخص‌هاي عملكردي دانش آموختگان دانشگاه رابطه معناداري وجود دارد و شاخص‌ها داراي ضريب اهميت متفاوتي در سنجش عملكرد دانش آموختگان دانشگاه هستند. دانش آموختگان در نيل به «ايمان»، «انضباط» و «آموزش» داراي عملكرد خيلي خوب و خوب هستند و تقويت معنويت و ارتقاي بصيرت ديني و كسب آمادگي‌هاي نظامي بالاترين اهميت را دارد؛ همچنين ضعف‌ها و آسيب پذيري‌هايي وجود دارد كه بايستي اصلاح و به قوت تبديل گردند؛ تا بتوان اثربخشي دانشگاه را تحكيم و در حركت به جلو قرار داد.

Performance assessment is among the fundamental concepts in the field of knowledge management and one of the major functions of organization senior managers, Education is also among the main priorities of organizations in order to empower human resources and improve organization performance. This study aimed to assess performance of the cadets graduated from Imam Ali University in terms of their efficiency in six dimensions including morale, scientific—cognitive, military—educational, intellectual, social and physical capabilities. Based on theoretical foundation and conceptual model, a pertinent questionnaire was developed and validated in terms of validity and reliability indices. As an applied and developmental research in design and descriptive—field one in method, the study involved originally 450 participants out of army experts and recently graduated IAMU cadets and commanders. 205 were selected based on stratified – random sampling through Kocran formula. The data were fed to SPSS 19 software. The findings revealed that the experts confirmed 100 performance indices out of 221 indicating statically significant relationship among them; all supporting various significance ratio among them. The participants revealed the highest performance ratio in "faith", "discipline", and "training" and indices like strengthening spiritual and religious insight along with military preparation showed the most significant loadings. However, certain weaknesses and areas of vulnerability were explored which require remedial attention so that the university efficiency can be solidified and directed in a progressive trend.