بررسي رابطه ي بين كيفيت دلبستگي كودك- مادر با رشد مهارتهاي اجتماعي كودك

Review on relationship between quality of mother– childattachment with development of child social skills

اين پژوهش با هدف بررسي رابطه كيفيت دلبستگي كودك- مادر با رشد مهارت هاي اجتماعي كودكان انجام گرفت. روش پژوهش به لحاظ هدف، كاربردي و به لحاظ روش از نوع غير آزمايشي (همبستگي) است. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كليه مهدكودك هاي خصوصي شهر قم (60مهدكودك در 4 منطقه) در سال 1389-1388 است كه با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي تصادفي، نمونه اي به حجم 100 كودك(50 پسر و50 دختر)، از جامعه آماري انتخاب شدند. ابزار تحقيق شامل: مصاحبه با مادران آزمودني ها جهت ارزيابي كيفيت دلبستگي كودك- مادر، مشاهده ي كودكان دريك بازي گروهي با همسالان توسط محقق و پرسشنامه سازگاري اجتماعي آزمودني ها است كه توسط مربيان مهدكودك پاسخ داده شد. پس از جمع آوري داده ها و استفاده از نرم افزار spss (تحليل واريانس چند متغيري و تحليل رگرسيون سلسه مراتبي)، نتايج نشان داد كه كيفيت دلبستگي با همه ي سطوح مهارت هاي اجتماعي كودكان رابطه ي معني دار دارد.

This research was performed with the object of studying the relationship of quality of child-mother attachment with the development of social skills of children. From the viewpoint of object, the methodology of research is applied and methodologically it is non-experimental (correlation). The statistical society of present research includes all private nursery schools of Ghom city (60 nursery schools) in 2009-2010 that, 100 children (50 boys and 50 girls) were determined as sample and these were determined among statistical society by using the method of accidental multi-step bunched sampling. The tools of research includes the interview with testable mothers in order to evaluate the quality of child-mother attachment, observing the children in a group game with their coequals by researcher and the questionnaire of social adaptation of the testables were answered by teachers of nursery school. After collecting data and using spss softwares (multi-variable variance analysis and hierarchical regression analysis); the resultsshowed that the quality of attachment has meaningful relationship with all levels of social skills of children.