اثربخشي آموزش حركات ورزش ايروبيك بر ميزان توجه ديداري و شنيداري دانش‏آموزان پسر پيش دبستاني با اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي شهر اصفهان 1389-1388

The Effect of Aerobic Exercises on the Visual and Auditory Attention of Pre-school Boys with ADHD in Isfahan in 2009–2010

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش حركات ورزش ايروبيك بر بهبود توجه ديداري و شنيداري كودكان پسر با اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي انجام گرفته است. جامعه آماري پژوهش شامل كودكان 6ساله پيش از دبستان شهر اصفهان بود. روش پژوهش: روش پژوهش نيمه آزمايشي بود. به منظور انجام اين پژوهش، 30 نفر كودك بااختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي از ميان جامعه كودكان 6 ساله پيش از دبستان شهر اصفهان به شيوه نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي، انتخاب وبا روش تصادفي به گروه‏هاي آزمايشي و كنترل گمارده شدند (هر گروه 15نفر). آموزش حركات ورزش ايروبيك بر روي گروه آزمايش انجام گرفت. ابزارهاي مورد استفاده عبارت از آزمون نپسي (NEPSY)، مقياس درجه‏بندي SNAP-IV و مصاحبه باليني بود. داده‏هاي به دست آمده با روش آماري تحليل كواريانس مورد تجزيه و تحليل قرارگرفت.نتايج: نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش حركات ورزش ايروبيك بر بهبود توجه ديداري و شنيداري كودكان با اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي موثر مي‌باشد. پيشنهاد مي‌شود در كنار ساير شيوه‏هاي افزايش توجه از ورزش ايروبيك در جهت تقويت توجه ديداري و شنيداري در كودكان با اختلال نارسايي توجه/ بيش فعالي استفاده شود

The aim of this research is to investigate the effect of aerobic exercises on improving the visual and auditory attention of children with attention-deficit/hyperactivity disorder. In this quasi-experimental study, 30 children with attention-deficit/hyperactivity disorder are selected from among the six year-old preschool children of Isfahan city via random cluster sampling method and are then randomly assigned to experimental and control groups (each group consists of 15 children). The experimental group performed aerobic exercises. The instruments used include the neuropsychological test of NEPSY, (SNAP-IV) parent rating scale and clinical interview. The gathered data are analyzed by multivariate analysis of covariance (MANCOVA). The findings indicate that aerobic exercise can improve visual and auditory attention of children with attention-deficit/hyperactivity disorder.