آيا فلسفه براي كودكان به نسبي‌گرايي مي‌انجامد؟

Does Philosophy for Children Lead to Relativism?

در اين مقاله در ابتدا رويكردهاي نسبي‏گرايي، شكاكيت، و جزم‏گرايي با استفاده از تمثيل «فيل در تاريكي» تبيين شده و سپس رويكرد چهارمي با عنوان «واقع‏گرايي حداقلي» مطرح شده است. مولف بر اين عقيده است كه نيچه علي‌رغم رد حقيقت در آثار ابتدايي خود، نهايتاً در شش اثر پاياني خود به «واقع‏گرايي حداقلي» رسيد. در ادامه سعي شده است اين رويكرد، ضمن دو مبحث «تاريخ جهان حقيقي» و «منظرگرايي»، با استفاده از آثار نيچه بيشتر تبيين شود. نتيجه آن‌كه منظرگرايي نه‌تنها برابر با نسبي‏گرايي نيست، بلكه از اجزاي اصلي رويكرد چهارم است كه علي‌رغم پذيرش نظرگاه‌هاي مختلف در شناخت حقيقت و لزوم و ناگزيري از آن‌ها و بنابراين ضرورت تشكيل حلقه كندوكاو براي شناخت حقيقت، آن را معادل انكار حقيقت و مساوي نسبي‏گرايي نمي‏داند. در پايان، ضمن اطلاق مباحث مطرح شده بر موضوع فلسفه براي كودكان، نتيجه گرفته شده كه حلقه كندوكاو نه‌تنها به نسبي‏گرايي نمي‌انجامد بلكه، با اعتقاد به نسبي‏گرايي، اصولاً حلقه كندوكاوي شكل نمي‏گيرد و اصل شكل‌گرفتن حلقه كندوكاو اولاً به معناي باور به وجود حقيقت و ثانياً وجود و لزوم نظرگاه‌هاي مختلف در شناخت حقيقت است و اين مورد اخير لزوماً معادل نسبي‌گرايي نيست.

The present study primarily exemplifies the approaches of relativism, skepticism, and dogmatism by the “elephant in darkness” allegory and then proceeds to introduce another approach called minimal realism. Although, Nietzsche denies truth in his early works, he agrees upon minimal realism in his last six books. Thus, this study attempts to explain his attitude in the light of the history of true world and perspectivism. Eventually, perspectivism not only is not equal to relativism, but is one of the major components of minimal realism. Despite the fact that minimal realism presumes different viewpoints in acknowledging the truth and hence, the necessity of believing in community of inquiry for understanding the truth, it is not equal to denial of truth and relativism. Finally, applying the proposed ideas to the philosophy for children, the study concludes that community of inquiry doesn`t lead to relativism and relativism itself can hinder the formation of community of inquiry.