ارتباط سنجي عوامل جمعيت شناختي با ميزان واكنش‌هاي هيجاني دانش آموزان پسر مقطع راهنمايي يكي از شهرك هاي نظامي شهرتهران

Relationship between demographic factors and emotional reactions in middle school boys in the military Town of Tehran

مقدمه: نوجوانان به دليل گذر از مرحله بلوغ، از نظر بروز واكنش‌هاي هيجاني جز حساسترين و آسيب پذير ترين اقشار جامعه محسوب مي‌شوند. توجه به دوران بلوغ و اهميت آن ، تشخيص و درمان زودرس عواقب ناشي از اين دوران ضروري به نظر مي‌رسد. بر همين اساس اين مطالعه با هدف ارتباط سنجي ميزان واكنش‌هاي هيجاني با عوامل جمعيتي دانش آموزان پسر مقطع راهنمايي يكي از شهرك‌هاي نظامي شهر تهران انجام گرفته است. روش: در يك مطالعه توصيفي- مقطعي،كليه دانش آموزان پسر راهنمايي مدارس دولتي يكي ازشهرك‌هاي نظامي تابعه تهران به تعداد 172نفر مورد بررسي قرار گرفتند و واكنش‌هاي هيجاني (افسردگي، اضطراب و استرس) آن‌ها توسط پرسشنامه DASS21 اندازه گيري شد . سپس داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS17 و آزمون‌هاي آمار توصيفي پارامتريك مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج : يافته‌هاي مطالعه نشان داد كه 5/54 % دانش آموزان استرس در حد متوسط و 7/18 % استرس شديد داشتند. در زمينه اضطراب نيز 5/39 %متوسط و 6/10 %داراي اضطراب شديد بودند. همچنين از نظر افسردگي 3/49 % متوسط و 2/14 % افسردگي شديد را نشان دادند. از مشخصات دموگرافيك مطالعه شده فقط بطور مستقيم بين سن پدر با ميزان واكنشهاي هيجاني و ارتباط با پدر و علاقه به مراسم مذهبي بطور معكوس ارتباط معني دار آماري ديده شد(05/0 > p ). بحث: با توجه به شيوع افسردگي، اضطراب و استرس در نوجوانان و احتمال تشديد اين واكنش‌ها در دوران مسيوليت پذيري جواني، ضروري است ضمن انجام غربالگري و مطالعات جامع‌تر در اين زمينه، تدابير لازم از جمله تقويت ميزان ارتباط با پدر و يا ايجاد زمينه علاقه به مراسم مذهبي جهت كنترل يا كاهش اين واكنش‌ها در مدارس بخصوص بدليل بحران دوران بلوغ در مقطع راهنمايي انديشيده شود

Introduction: The transition from juvenile stage due to puberty, the most sensitive part and the most vulnerable segments of society and some reactions as emotional stress and anxiety and depression and mental health problems from this study are also in order to review the Relationship between demographic factors and emotional relations in middle school boys in the military Town of Tehran. Method: A descriptive study - cross-sectional, all son students to one of the towns public schools affiliated to Tehran Total 172 students were measured their emotional reactions (depression, anxiety and stress) by DASS21questionnaire and then the data using SPSS17 software test and Were analyzed by parametric statistical tests. Results: The results shown that the students had 54.5% average stress and 28.7% severe stress, anxiety in 39.5% average and 10.6% have had severe anxiety and depression also comments 49.3% average and 14.2% showed severe depression. And demographic characteristics of the study, only direct contact between older father and communication with parents and interest in the religious with the emotional reactions of statistically significant inverse correlation was seen ( p < 0.05) Conclusion: Considering the prevalence of depression, anxiety and stress may trigger this response young age of accountability, is essential for the screening and more comprehensive studies in this field and necessary measures, including strengthening the relationship with the father or create interest in the field of religious schools, especially for crisis of puberty period in middle school should be considered.