بررسي كارآمدي آموزش‌هاي ايمني بر آمادگي كاركنان در مقابله با شرايط استرس زا

Evaluation efficacy of safety trainings about employees’ preparation to deal with stressful situations

چكيده مقدمه: بهبود راهكارهاي مقابله با شرايط بحراني و استرس زا از اهميت بسزايي برخوردار است. افراد در مقابل شرايط آسيب زا اولاً بايد درك كنند كه اقدامات پيشگيرانه آنان در مقابله با اين شرايط مفيد است (كاهش ادراك ناتواني ايمني) و ثانياً آنان داراي مهارت و كارداني براي مقابله با اين شرايط هستند (افزايش ادراك خودكارآمدي ايمني). اين پژوهش به منظور بررسي كارآمدي آموزش‌هاي ايمني بر خودكارآمدي و ناتواني ايمني ادراك شده كاركنان انجام شده است. روش‌ها: 204 نفر (101 نفر گروه آزمايش و 103 نفر گروه كنترل) مقياس‌هاي خودكارآمدي و ناتواني ايمني ادراك شده كوهن، كامارك و مرملستين (1983) را قبل از يك دوره آموزش ايمني 4 ساعته در شركت ذوب آهن اصفهان تكميل كردند. فقط اعضاي گروه آزمايش در اين دوره آموزشي شركت كردند. اين پرسشنامه تقريباً 30 روز بعد از آموزش، دوباره بر اعضاي هر دو گروه اجرا شد. نتايج گروه آزمايش و كنترل با استفاده از آماره‌هاي توصيفي و كوواريانس مقايسه شدند. يافته‌ها: مقايسه بين دو گروه نشان داد كه آموزش‌هاي ايمني تاثير معناداري بر كاهش ناتواني ايمني ادراك شده كاركنان داشت؛ اما تاثير معناداري بر بهبود خودكارآمدي ايمني ادراك شده آنان نداشت. نتيجه‌گيري: نتايج اين پژوهش از اهميت ارزيابي كارآمدي آموزش‌هاي ايمني و تعيين اثربخشي آن بر متغيرهاي مرتبط با بروز حوادث شغلي حمايت مي‌كند. كلمات كليدي: آموزش‌هاي ايمني، خودكارآمدي ايمني ادراك شده، ناتواني ايمني ادراك شده.

Evaluation efficacy of safety trainings about employees’ preparation to deal with stressful situations Corresponding author: Kiani F: Student of PhD, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran Email: fariba.kiani64@gmail.com Samavatyan H: Assistant Professor, group of Industrial and Organizational Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran Mahdizadeh E.S: Student of PhD, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran Received: 2011-11-06 Accepted: 2012-04-08 Abstract Background: Developing strategies for dealing with stressful and critical situations are very important. In traumatic conditions, firstly people must understand that preventive measures can be beneficial to deal with in this situation (reducing perception of safety helplessness); secondly, they have the expertise and skill to deal with these conditions (increasing perception of safety self-efficacy). This research was carried out to evaluate effectiveness of safety trainings on employees’ perceived safety self-efficacy and helplessness. Methods: About 204 individuals (101 in experimental group and 103 ones in control group) completed the perceived safety self-efficiency and perceived safety helplessness scales of Cohen, Kamarck & Mermelstein (1983) before a 4-hour safety training course in Isfahan Steel Company. Only the experimental group participated in this training course. This questionnaire almost implemented approximately 30 days after training for both groups. The results were compared using descriptive indexes and covariance. Findings: Comparison between two groups showed that safety trainings had a significant effect on reducing the perceived safety helplessness of employees; but had no significant effect on perceived safety self-efficacy improvement. Conclusion: The results of this research maintain the importance of safety trainings evaluation and its effectiveness determination on variables related to the occupational accidents. Keywords: safety trainings, perceived safety self-efficacy, perceived safety helplessness