توان سنجي گفتمان هاي جنبش دانشجويي ايران معاصر

The ability of deliberating conversations of studentʹʹs movement in contemporary Iran

جنبش دانشجويي دو دهه پس از تاسيس اولين دانشگاه در ايران پا به عرصه مبارزه سياسي نهاد. ناكامي هاي مستمر جنبش دانشجويي در مواجهه با پهلوي دوم، باعث شد از يك سو، دايماً در حال گفتمان سازي باشد و از سوي ديگر، همواره ظرفيت هر يك را براي كاميابي در مبارزه بسنجد. سوال اصلي اين است كه جنبش دانشجويي چه تحولي را در عرصه گفتمان سازي و جايگزيني گفتمان هاي رقيب، تجربه كرد؟ دستيابي به دال هاي مركزي، عناصر و مولفه ها، قابليت هاي دسترسي، وجوه از جاشدگي و نيز خصايص گفتمان هاي رقيب از ديگر پرسش هاي اين مقاله است. به نظر مي رسد كه نظريه گفتمان مي تواند راه هايي را بگشايد تا پاسخ به سوالات مذكور هويدا گردد. فرضيه اين مقاله آن است كه با مطالعه جنبش دانشجويي با يك روش نوين(نظريه گفتمان) وجوه تازه اي از اين جنبش را آشكار نمايد. آشكار شدن روند و نوع جابه جايي دال هاي مركزي، نوسان در قابليت هاي دسترسي و اعتبار و تغيير مستمر در عناصر و مولفه گفتمان هاي دانشجويي از يافته هاي مقاله حاضر است، به علاوه، ناتواني جنبش دانشجويي در گفتمان سازي و بهره گيري از گفتمان-هاي بيرون دانشگاه، لزوم بهره گيري از گفتمان حاكم بر جامعه در گفتمان سازي نوين ديني دانشجويي، از ديگر يافته هاي اين نوشتار است.

This studentʹs movement set his foot in field of political combat, two decades after the establishment of the first university of Iran, In presence of second Pahlavi this pressure group faced continuously disappointments and on the one hand it cause that this discourse should be always discussed, on the other hand, in order to achieve success in combat, must always deliberate capacity of each of them. (Short history). However, the essential question is, what changes did the studentʹs movement experience in field of discourses and replacing discourses of competitor? (Essential question) To achieve central denoting, elements and compilations, ability to access, aspects from its place and special features of competitor discourses are other questions of this article.(secondary question). It seems that conversational thought (method) has ability to expose the way to know what the answers of questions that mentioned above was. (Theory). The purpose of this article is, by study of studentʹs movement, by a recent method (conversational thought) an advanced aspect will be manifest out of this movement. (Goal). To become manifest in process in sort of central displacement and uprising in access ability and credibility and continuously alternation in components and compilations conversation of student are present in this article from the obtained resource, furthermore, the inability of the studentʹs movement in discourses and take benefit from out of the university discourses, necessity of taking advantage from the magistrate of discourses over the society in recent discourses in religious student , these are written from other obtained resources.