تاثير آموزش تكاوري بر روحيه نظامي فراگيران يك واحد نظامي

Impact of training ranger skills on military morale of trainees in a military unit

مقدمه: تحقيق حاضر به منظور بررسي تاثير آموزش تكاوري بر روحيه نظامي فراگيران دوره تكاوري يك واحد نظامي صورت گرفته است. روش: به همين منظور پرسشنامه روحيه نظامي قبل از شروع آموزش تكاوري به فراگيران داده شد و پس از پايان آموزش تكاوري نيز روحيه نظامي آنان اندازه‌گيري گرديد. پايايي پرسشنامه روحيه نظامي در تحقيق حاضر823/0 به دست آمده است. داده‌ها در دو سطح توصيفي و استنباطي (شامل تحليل واريانس و آزمون t ) با استفاده از نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شده‌اند. نتايج: نتايج تحقيق نشان داد كه به طور كلي آموزش تكاوري، روحيه نظامي فراگيران رسته تكاوري را در پس آزمون افزايش داده ولي اين افزايش در سطح 05/0p < معني دار نمي‌باشد. اما پس از آموزش تكاوري بعد حمايت رهبري، انسجام اجتماعي، گروه كاري روحيه نظامي فراگيران رسته تكاوري در سطح05/0p < افزايش پيدا كرده است. بعد مقبوليت، سبك رهبري، روابط رهبر– پيرو، مهارت رهبري، رضايت سازماني، هويت سازماني، علاقه سازماني، تعهد سازماني، خودكارآمدي، سازگاري، شجاعت، مهارت مقابله‌اي و اثر بخشي پس از آموزش افزايش پيدا كرده است. اين افزايش در سطح 05/0p < معنادار نبود. بحث:تحقيق حاضر نشان داد كه 8/69 درصد شركت كنندگان در پيش آزمون داراي روحيه پايين و 2/30 درصد داراي روحيه بالا بوده اند در حالي كه اين درصدها در پس آزمون تغيير كرده است. در پس آزمون 2/34 درصد داراي روحيه پايين و 8/65 درصد داراي روحيه بالا بوده‌اند كه حاكي از آن است كه آموزش رسته تكاوري روحيه نظامي شركت كنندگان در دوره تكاوري را افزايش داده است. نتايج تحقيق نشان ‌داد كه درصد روحيه نظامي بالا در پس آزمون در مقايسه با پيش آزمون بيش از دو برابر افزايش پيدا كرده است همچنين موارد روحيه خيلي پايين و پايين نيز بكلي از بين رفته است. گرچه نتايج مربوط به فرضيه اصلي تحقيق نشان داد كه روحيه نظامي فراگيران رسته تكاوري در پس آزمون افزايش پيدا كرده است ولي اين افزايش معني دار نمي‌باشد.

Introduction:this study has been implement fed to examine ranger training on military morale of a ranger training course of a military unit. Method: a questionnaire on military morale was given to trainees before the implement fation of ranger training course. Military Morales were measured at end of the course. The reliability of military morale was a 0.823. The data were analyzed with spss software in descriptive and inferential levels (including variance analysis and t. test). Results: the results show that ranger training course has generally enhanced military Morales of learners, but this increase at level of p < 0.05 is not significant. However, after ranger training, learners military moraleʹs in the aspects of supporting leadership, social cohesion and team work increased at level of p < 0.05, while acceptability, leadership style, leader- follower relations, leadership skills, organizational satisfaction, organizational identity, organizational interest, organizational commitment, efficacy, compatibility, bravity, comparative skills, effectiveness after training have been increased but this enhancement at level of p < 0.05 is not significant. Discussion: this study indicated that 69.8 percent of participants of pretest have low military morales but 30.2 percent have high military Morales. It indicates that ranger training increases military morale of participants. The results also show that military morale percentage in post test has doubled in comparison with pretest. Furthermore, the cases of low and lower military Morales are vanished. Though the results of main assumption showed that military Morales of trainees have increased in the post test but this increase is not significant.