رابطه مولفه‌هاي انگيزش دروني و شادي در بين دانش آموزان مقطع متوسطه شهر كرج

The Relationship between Internal Motivation and Happiness among Karaj City High-school Students

چكيده هدف: هدف تحقيق حاضر تعيين رابطه مولفه‌هاي انگيزش دروني با شادي در بين دانش آموزان مقطع متوسطه بود. روش: براي انجام تحقيق تعداد 318 دانش آموز به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. سپس پرسشنامه‌هاي انگيزش دروني و شادي بر روي آنها اجرا گرديد. داده‌هاي جمع آوري با استفاده از روشهاي آماري ضريب همبستگي پيرسون، تحليل رگرسيون گام به گام وآزمون Zتحليل شد. يافته‌ها: نتيجه تحقيق نشان داد كه بين انگيزش دروني و شادي دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بين علاقه، شايستگي درك شده، عدم تنش، انتخاب و شادي رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. از بين مولفه‌هاي انگيزش دروني مولفه‌هاي عدم تنش و علاقه بر روي هم حدود 15 درصد از تغييرات شادي را در دانش آموزان تبيين مي‌كند. رابطه انگيزش دروني و شادي در دانش آموزان دختر قوي تر است. نتيجه گيري: دست‌اندركاران امر آموزش و پرورش براي افزايش شادي دانش آموزان مي‌توانند در جهت تقويت انگيزه دروني آنها از طريق برنامه‌هاي آموزشي و مشاوره‌اي اقدام نمايند.

Abstract The aim of this study was to determine the relationship between internal motivation and happiness among high school students in Karaj city. Using cluster random sampling, 318 students were selected. Then, internal motivation and happiness questionnaires were administrated. The collected data were analyzed using Pearson correlation coefficient, stepwise regression analyses and Z test. The results showed that there was positive relationship between internal motivation and happiness (P < 0.01). Also, there was positive relationship between interest, perceived competence, lack of tension, selection and happiness (P < 0.01). Among the components of internal motivation, lack of tension and interest together explained about %15 of happiness variability. The relationship between internal motivation and happiness among female students was stronger