ساخت مقياس سنجش سلامت رواني دانشجويان

The Mental Health Scale: Construction and Estimation of Psychometric Properties

هدف اين پژوهش ساخت مقياس سنجش سلامت رواني دانشجويان بود. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي در سال تحصيلي 89-88 بود. با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي واحدهاي تهران مركزي، گرمسار، اسلام‌شهر، نور و مباركه به عنوان نمونه انتخاب شدند. از تعداد كل 1000 نفر نمونه، تعداد 367 پرسشنامه كامل انتخاب شد. ضريب پايايي و همساني دروني مقياس با استفاده از آلفاي كرونباخ91/0 به دست آمد. براي بررسي روايي مقياس سنجش سلامت رواني از تحليل عاملي اكتشافي استفاده شد. تعداد 8 عامل با ارزش ويژه بيشتر از يك98/60% از واريانس كل را تبيين مي‌كنند. نتايج تحليل عاملي تاييدي نشان داد كه مقياس سنجش سلامت رواني دانشجويان با 24 سوال قادر است 8 عامل اميد، پذيرش خود، تسلط بر محيط، خودمختاري، هدف در زندگي، مثبت انديشي و اعتماد به نفس و روابط مثبت را اندازه‌گيري كند. بنابراين، اين مقياس مي‌تواند براي سنجش سلامت رواني دانشجويان به كار گرفته شود.

The aim of this research was Construction of mental health scale for students. The population consisted all of Islamic Azad University students. The total number of 1000 students completed the questionnaire. Sample of 367 were selected. The coefficient of scale reliability and internal consistency using Cronbachʹs alpha was 0.91. To check the validity of the Mental Health Scale, Exploratory factor analysis was used. Eight factors were explained %60/98 of the total variance. Finally, 24 questions were acceptable with factor loadings. Confirmatory factor analysis results showed that students with mental health scale 24 Questions were able to question Eight Factors hope, their acceptance, environmental mastery, autonomy, purpose in life, Positive thinking, Self esteem and positive relations. This scale can measure the mental health of Iranian students.