بررسي رابطه بين رشته تحصيلي با وضعيت اشتغال دانش آموختگان دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران

The Relationship between Education and Employment Status of Psychology and Educational Sciences’ Alumnus in Tehran University

هدف اين پژوهش بررسي رابطه بين رشته ‏تحصيلي با اشتغال دانش‏‏‏آموختگان مقطع كارشناسي دانشكده ‏روانشناسي و علوم ‏تربيتي دانشگاه‏ تهران در فاصله سالهاي 87- 1380 بود. اين پژوهش از نظر نوع، توصيفي- پيمايشي و از نظر روش از نوع همبستگي است. جامعه‏ آماري(904 نفر) شامل همه دانش‏‏آموختگان دانشكده ‏روانشناسي و علوم‏تربيتي دانشگاه ‏تهران در شش رشته آموزش كودكان‏ استثنايي، تكنولوژي ‏آموزشي، روانشناسي‏ باليني، كتابداري و اطلاع‏رساني، مديريت و برنامه‏ريزي ‏آموزشي و مشاوره بود كه طي سالهاي 1380 تا 1387 دانش آموخته شده بودند. حجم نمونه از طريق فرمول كوكران 136 نفر تعيين و به روش تصادفي- طبقه اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود كه روايي آن با نظر استادان و كارشناسان تاييد و پايايي آن نيز از طريق آزمون بازآزمايي (98/0) سنجيده شد. داده‏ها با استفاده از آزمون خي‏دو، يومان ويتني، ويلكاكسون و تي تجزيه و تحليل شدند. نتايج پژوهش نشان داد كه بين رشته تحصيلي ، اشتغال و تناسب شغلي ارتباط معنا‏داري وجود دارد؛ بدين معنا كه در رشته‏‏هايي مثل روانشناسي باليني، مشاوره، كتابداري و كودكان استثنايي وضعيت اشتغال و تناسب شغلي بهتر از رشته‏هاي ديگر است. اما در خصوص رشته‏هايي مثل تكنولوژي‏ آموزشي و مديريت‏ آموزشي وضعيت اشتغال و تناسب شغلي نامطلوب است. رابطه بين ميانگين تحصيلي و نوع اشتغال با رشته تحصيلي معنا‏دار نبود.

The purpose of this research was to investigate the relationship between education and employment status of Psychology and Educational Sciences’ Alumnus in University of Tehran during 1998-01 years. A descriptive co relational method was chosen for this study. The population consisted of all alumnus of Faculty of Psychology and Educational Sciences majored in Exceptional Children Education, Educational Technology, Psychology, Library and Information Sciences, Educational Administration and Planning, and Counseling(N=904) that have graduated during 1998-01 academic school years. A sample size of 136 students were randomly selected by using Cochran formula.. Data were collected through a questionnaire. The questionnaire validity and reliability was confirmed by a group of experts and test-retest respectively (98/0).The data analyzed by using Chi- square test, Wilcoxon-Mann-Whitney test, and t test. Results indicated that there were a significant relationship between alumnus’ majors and employment with occupations. Students reported that the condition of employments in majors like Clinical Psychology, Counseling, Library and Information Sciences and Special Education were superior. On the contrary, in majors like Educational Technology, and Educational Administration, status of employment relation’s and majors were inappropriate. However, there was a significant relation between parent education and employment status. Keywords: Employment, Alumnus, Students, Education and Psychology, University of Tehran.