اطلاعات به مثابه علم

Intelligence as a Science

نوشتار حاضر به دنبال بررسي ايده «علمي‌بودن يا امكان مطالعه علمي اطلاعات» است. نويسنده در پاسخ به پرسش پژوهش، با طرح دو فرضيه تشابه روش‌شناختي اطلاعات و علم و هم‌ساني هستي‌شناختي اين دو، مدعي علمي‌بودن فرايند توليد شناخت اطلاعاتي و همچنين، اشتراك ويژگي‌هاي هستي‌شناختي شناخت علمي و شناخت اطلاعاتي است. نويسنده در پايان مقاله بر آن است كه علمي‌بودن يا نبودن اطلاعات، بدون توجه دانشگاهيان به آن در پژوهش‌هاي خود، همچنان در حد ادعا باقي خواهد ماند و ورود اطلاعات به موضوعات پژوهشي دانشگاهي است كه علمي‌بودن آن را تضمين خواهد كرد.

This article tries to evaluate the idea of “intelligence as a scientific phenomenon and the possibility of scientific study in intelligence field”. Author has two hypothesis: first he argues for methodological similarity between intelligence and science, and then as a second hypothesis, tries to describe ontological similarities between scientific knowledge and intelligence knoweledge. Having explained these two complementary claims, author argues that without academic presence, the idea of intelligence as a scientific phenomenon would remain as a mere claim. So exposing intelligence for academic research agenda would shape its scientific nature.