تاملي بر آرا آموزشي ميرزا حسن رشديه

A Second Thought on the Didactic Perspectives of Mirza Hassan Roshdieh

احداث مدارس به سبك جديد و رواج انديشه هاي نو آموزشي در ايران از مهمترين تحولات فرهنگي بود كه به رغم مخالفت بعضي افراد و گروه ها، سرانجام در نظام فرهنگي كشورمان پذيرفته شد. از جمله نخستين بنيانگذاران مدارس جديد در ايران ميرزا حسن رشديه بود كه به حق بايد وي را پدر معارف نوين ايران نام نهاد. رشديه پس از كسب فنون جديد آموزشي، علاوه بر تاسيس مدارسي به سبك نوين، انديشه هاي جديدي را وارد نظام تعليم و تربيت كشور كرد و با دگرگون ساختن نحوه ي خوانش الفبا و تاليف كتب متنوع براي اطفال معارف كشور را به راهي جديد انداخت. او در اين راه از حمايت افرادي چون امين الدوله و شيخ هادي نجم آبادي برخوردار بود. در سايه ي اين حمايت ها و تلاش هاي خستگي ناپذيري كه از خود نشان داد، رشديه توانست به پيشرفت نظام آموزشي و عمومي كردن آن كمك كند و فرايند تعليم و تربيت را به سوي تحول پيش ببرد.

Iran was of the most important cultural achievements of the time who could establish themselves in spite of all the oppositions of several people and groups. Mirza Hassan Roshdieh is one of the founders of modern schools in Iran who deserves to be called the father of modern education in Iran. Having acquired new educational techniques, Roshdieh managed to develop new ideas into the education system in addition to establishing schools in accord with modern styles. Changing the alphabet .reatment in primary schools and authoring different textbooks for children, he managed to bring about revolutions in the education system. Throughout the journey, he has been supported by influential figures ,Such as Aminoddoleh and Sheikh Hadi Najm Abadi. Under such support and with firm determination ,Roshdieh instilled the educational progress and publicity of the education system in Iran