مقايسه خودپنداره دانشجويان تربيت بدني دانشگاه‌هاي دولتي و غيردولتي

The comparison the physical education students’ self – concept In state and non-state universities

هدف اين تحقيق، مقايسه خودپنداره دانشجويان تربيت بدني دانشگاه‌هاي دولتي و غيردولتي است. روش تحقيق حاضر توصيفي - تحليلي است. جامعه آماري تحقيق، تمام دانشجويان تربيت بدني مقطع كارشناسي بودند كه در سال تحصيلي 85- 86 در دانشگاه‌هاي دولتي و غيردولتي شهر تهران مشغول به تحصيل بوده‌اند. از شاخص‌هاي آمار توصيفي براي محاسبه ميانگين و انحراف معيار، براي مقايسه نمرات خودپنداره دانشجويان تربيت بدني دانشگاه‌هاي دولتي با غيردولتي و همچنين مقايسه نمرات خودپنداره دانشجويان دختر و پسر، شاغل و بيكار و متاهل و مجرد از آزمون پارامتريك t استودنت استفاده شده است. براي مشخص كردن ارتباط بين سنوات تحصيل در دانشگاه و سطح خودپنداره از ضريب همبستگي پيرسون استفاده شده است. اين تحقيق نشان مي‌دهد بين نمرات خودپنداره دانشجويان تربيت بدني دانشگاه‌هاي دولتي و غيردولتي رابطه معني‌داري وجود ندارد و سنوات حضور در دانشگاه نيز رابطه معني‌داري آماري با نمرات خودپنداره تحصيلي ندارد. در اين تحقيق ميزان نمره خودپنداره دانشجويان دختر و پسر، شاغل و بيكار، متاهل و مجرد در دانشگاه‌هاي دولتي و غيردولتي با يكديگر مقايسه شد، اما تفاوت معني‌دار آماري بين نمرات خودپنداره آنان مشاهده نشد. نتايج اين تحقيق همبستگي 02/0 را بين خودپنداره و سنوات تحصيل در دانشگاه نشان داد كه بيا نگر اين مطلب است كه تحصيل در دانشگاه نمي‌تواند نقشي معني‌دار در ارتقاي خودپنداره دانشجويان داشته باشد.

The goal of this research is the comparison the physical education students’ self – concept in state and non-state universities in Tehran. The present research method is analytic-descriptive. Population was the whole of under graduating physical education students who have been studying in state and non–state universities, in academic year 85-86 (2006 – 2007) in Tehran. To find the mean, and variance, we used descriptive statistics indexes. And to compare the self – concept scores of state university students with non – state university students and also to compare the self – concept scores of male and female, employed and unemployed, married and single students, at – student parametric test has been used. Pierson correlation coefficient is used to distinguish the relation ship between the number of years spent in university by the student and the level of his / her self – concept. Data analysis has been done by SPSS software. Ultimately, this research showed no meaningful difference between self – concept scores of state and non – state university physical education students. There’s no relationship between years spent in university and the rate of self – concept scores of the students. In this research were compared the rate self – concept scores of male and female, employed and unemployed, married and single students, But no meaningful difference was observed among self – concept scores. This research showed a 0/02 correlation coefficient between two factors of years spent in university and the rate of self – concept scores which indicates to be no meaningful correlation between these two variables. Accordingly, it cannot play a meaningful role in enhancing the students self – concept, and so they are independent from each other.