بررسي تاثير آموزش درس جمعيت و تنظيم خانواده بر آگاهي و نگرش دانشجويان دختر دانشگاه محقق اردبيلي و نگرش آنان بر جنسيت مدرس

Effect of Population and Family Planning Course on Knowledge and Attitude of Female Students in Mohaghegh Ardabili University and Their Attitudes Towards Teacherʹʹs Gender

زمينه و هدف: واحد درسي جمعيت وتنظيم خانواده در دوره هاي مختلف دانشگاهي به منظور ارتقا آگاهي ونگرش دانشجويان و افزايش قدرت تصميم گيري آنان در زمينه باروري، بهداشت جنسي و تنظيم خانواده ارايه مي‏شود. اين مطالعه با هدف بررسي تاثير آموزش درس جمعيت وتنظيم خانواده برآگاهي و نگرش دانشجويان دختردانشگاه محقق اردبيلي نسبت به موضوعات مربوطه و تعيين نگرش آنان در مورد جنسيت مدرس اين درس انجام گرفت. روش كار: در اين مطالعه توصيفي- تحليلي كليه دانشجويان دختر دانشگاه محقق اردبيلي (189نفر) بوسيله پرسشنامه محقق ساخته در قبل وبعد از آموزش واحد درسي تنظيم خانواده تحت بررسي قرار گرفتند. داده ها با استفاده ار روشهاي آماريSPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: يافته ها نشان داد كه 9/88 درصد دانشجويان در گروه سني 25-20 سال قرار دارند؛ 7/12 درصد متاهل و1/2 درصد از متاهلين داراي يك فرزند بودند. نتايج مطالعه اختلاف آماري معني داري را بين نمرات آگاهي ونگرش قبل و بعد نشان داد (05/0p < ). اكثر دانشجويان دختر خواستار مدرس زن در اين درس بودند. از ديد دانشجويان بهترين زمان ارايه اين درس سال اول تحصيل بود. نتيجه گيري: بر اساس نتايج اين بررسي ارايه آموزشهاي تنظيم خانواده براي دختران با استفاده از روشهاي آموزشي متنوع، مناسب و مستمر آموزشي در دانشگاهها مهمترين راه بالا بردن آگاهي و تغيير نگرش افراد و ايجاد انگيزه براي مشاركت فعال در امر تنظيم خانواده مي باشد.

Background & Objectives: Population and family planning course is given for university students in order to promote studentsʹ knowledge and attitude and improve decision ability of students on fertility, sexual health, and family planning. This study aimed to investigate the effect of population and family planning course on knowledge and attitude of Mohaghegh Ardabili university female students toward related subjects and to determine attitude of students about instructorʹs gender. Methods: In this cross-sectional study, all the female students of Mohaghegh Ardabili University (189 individuals) were studied before and after teaching "population and family planning" course using researcher made questionnaire and data were analyzed using SPSS 12. Results: Results showed that 88.9% of students aged from 20 to 25 years. 12.7% were married and 2.1% of married students had only one child. There were statistically significant differences between knowledge and attitude of students before and after teaching (p < 0.05). The majority of female students (99.5%) preferred female teachers. From the student point of view first year of the study is the best time for this course. Conclusion: According to the results of this study, teaching family planning courses by different, appropriate, and continues methods in universities is the most important approach to increase student knowledge and attitude and motivate them for active cooperation in family planning programs.