عنوان كتاب: ارزيابي يادگيرنده برخط (منابع و راهبردهايي براي اساتيد)

Assessing the Online Learner (Resources and Strategies for Faculty)

از آزمون‌ها و تست‌ها هميشه براي ارزيابي عملكرد دانشجويان در محيط‌هاي اينترنتي و همچنين به‌صورت چهره به چهره اسنفاده مي‌شود. اما مدرسين محيط‌هاي برخط اين نوع ارزيابي را چندان مفيد نمي‌دانند و آن را معيار مناسبي براي تعيين مقدار يادگيري دانشجويان تلقي نمي‌كنند. آنها همواره به‌دنبال راه‌هاي جديد براي بررسي عملكرد دانشجو به‌صورت برخط و منطبق بر روش‌هاي تدريس برخط مي‌باشند. علاوه بر اين استفاده از آزمون‌ها به‌ويژه در محيط‌هاي اينترنتي كه امكان نظارت مستقيم مدرس وجود ندارد به‌دليل احتمال بالاتر تقلب چندان مفيد نيست. اين كتاب به مدرسين دانشگاه كمك مي‌كند تا عملكرد تدريسشان را در محيط‌هاي برخط بهبود بخشند. در اين كتاب مدرسين با شيوه‌هاي جديد ارزيابي دانشجويان در محيط‌هاي برخط آشنا مي‌شوند. اين روش‌ها شامل استفاده از مطالعات موردي، ارزيابي معتبر بر اساس مفاهيم حقيقي و فعاليت‌هاي گروهي مي‌شود. اين كتاب بسيار عملگرا و منطبق بر فرايندها و مهارت‌هاي بنيادين مورد نياز براي طراحي آزمون‌هاي منطبق بر يادگيرنده در تركيب با ديگر فعاليت‌هاي برخط مي‌باشد. اين كتاب به خوانندگان كمك خواهد كرد كه تفاوت‌هاي بين اهداف و نتايج آزمون‌ها و چگونگي تركيب آنها در آزمون‌هاي مناسب را بهتر درك كنند. علاوه بر اين به آنها گنجينه‌اي از ابزارهاي ارزيابي را ارايه مي‌دهد و آنها را در طراحي آزمون‌هاي برخط مفيد راهنمايي خواهد كرد. اين كتاب به دو بخش تقسيم مي‌شود. بخش اول به "اصول ارزيابي" در بستري مفهومي، اعمال تمامي اصول‌هاي ذكر شده در بخش اول را در محيط‌هاي برخط و نحوه ارزيابي دروس ميپردازد. بخش دوم شامل "ابزارهاي ازريابي" ميباشد و به تكنيكهاي ارزيابي و پيشنهاداتي در اين زمينه مي‌پردازد. گروه هدف اصلي اين كتاب متخصصين آموزش عالي از جمله اساتيد و مدرسيني كه در محيط برخط فعاليت مي‌كنند، مي‌باشد. اين كتاب براي كليه اساتيد و مسيولين دانشگاه نيز مفيد مي‌باشد و ايشان را در طراحي آزمون‌هاي معتبر ياري خواهد داد.