اثر كانون توجه و سطح مهارت بر دقت پرتاب آزاد بسكتبال تحت شرايط فشار رواني

Effects of Attentional Focus and Skill Level on Basketball Free Throw Under Pressure

فعاليت‌هاي ورزشي معمولاً در شرايط فشار رواني اجرا مي‌شوند، به‌ويژه اگر تكليف ورزشكار از نوعي باشد كه فرصت جبران در آنها محدود است؛ بنابراين هدايت توجه به بهترين نشانه‌ها و صرف‌نظر كردن از نشانه‌هاي نامناسب از عواملي است كه مي‌تواند تا حدودي بر موفقيت فرد اثرگذار باشد. هدف اين تحقيق، بررسي تاثير كانون توجه و سطح مهارت بر دقت پرتاب آزاد بسكتبال، در شرايط فشار رواني است. 32 دانشجوي مرد راست دست با دامنه سني 20 تا 30 سال كه در درس تربيت بدني 2 شركت داشتند، به روش نمونه‌گيري در دسترس براي شركت در اين تحقيق انتخاب شدند. ابتدا، اضطراب صفتي آزمودني‌ها، با استفاده از سياهه SCAT مشخص شد و افراد داراي اضطراب صفتي زياد و كم از پژوهش حذف شدند. سپس، آزمودني‌ها، به‌منظور متجانس شدن، با توجه به سطح مهارت در پيش‌آزمون، در دو گروه 16 نفري سطح مهارت بالا و پايين و هر گروه نيز به‌صورت تصادفي به دو زير گروه هشت نفري كانون توجه دروني و بيروني تقسيم شدند. دقت پرتاب آزمودني‌ها در شرايط فشار رواني به روش ارلنشپيل اندازه گيري و مقايسه مجازي افراد شركت‌كننده، با استفاده از مقياس پنج ارزشي انجام شد. نتايج تحليل واريانس دو عاملي و آزمون تعقيبي نشان داد كه اثر مهارت بر دقت پرتاب آزاد تحت فشار رواني معني‌دار نيست (05/0p? )، ولي اثر كانون توجه (05/0 p?) معني‌دار است و اجرا در حالت اتخاذ كانون توجه دروني بهتر است. حاصل تعامل كانون توجه و سطح مهارت بر دقت پرتاب آزاد نيز معني‌دار است (008/0P= ,(28 ,1)F). در حالت كانون توجه بيروني، در افراد مبتدي (73/0 ±05/3 M=) و ماهر (60/0± 843/1M=) تفاوت معني‌داري وجود دارد (003/0p= ,610/3- t=) همچنين در افراد ماهر، در حالت كانون توجه دروني (43/0±3M=) و بيروني (6/0± 843/1 M=) تفاوت معني‌داري وجود دارد (0005/0, p= 954/10t= -). با توجه به نتايج مي‌توان گفت اجرا تحت شرايط فشار رواني در افرادي با مهارت كم، باعث تسهيل و در افراد ماهر باعث تخريب عملكرد شد. اين امر احتمالاً نشان مي‌دهد اجرا در شرايط فشار رواني به روش‌هاي متفاوتي كه در بحث آمده بر فرايندهاي عملكرد حركتي و دقت پرتاب آزاد اثرگذار بوده است.

The athletic activities are generally performed in the conditions of pressure and especially if the athleteʹs task is such that the opportunity to compensate is limited. In this regard, conducting the attention focus towards the best signs and ignoring the inadequate signs is among the factors that could be effective on the individualʹs success to some extent. The aim of this research was to understand the effect of attention focus and skill level on the accuracy of free throw of basketball under the pressure. The convenience sample of this study (n=32, 20-30 years) was consisted of right-handed male students who participated in general course of physical education 2 all right – handed participated in this research as subjects, who, after identifying the trait anxiety with SCAT inventory and omit individual with high and low trait anxiety, in order to match of individual, considering their skill levels with regard to pretest, were divided into two high and low skill level groups, and each group, randomly into two sub- groups of internal and external attention focus. The subjectsʹ free throw basketball accuracy was measured in pressure conditions the Ehrlenspiel method was used so that the participants joined each other in pairs such that each participant was compared with his partner, virtually. The results of two factors analysis of variance and post hoc test, showed that the effect of skill level on the accuracy of free throw in the pressure was not significant (p?0/05) but the effect of the attention focus was significant (P £ 0.05) and in the internal attention focus state performance was better. In the external attention focus state for high(0/60± M=1/843) and low (M=3/05±0/73) skill level(,(t=-3.610, p=0/003 ) and for the high skill level subjects in the external(M=1/84±0/6) and internal (M=3±0/43) attention focus states(t=-10/954, p=0/0005), and the product of the interaction between the attention focus and the skill level on the accuracy of free throw was significant (F(1,28)=8.135 , p=0/008).With these results could say that performance under pressure on low level individual author facilitated performance, but on high level individual author destruction performance. These results indicated that performance under pressure with different ways that in discussion had been impacted of motor performance process and accuracy of basketball free throw.