بررسي اعتبار، روايي و هنجاريابي پرسشنامه حمايت اجتماعي SSQبراي دانش آموزان مقطع متوسطه

Standardization of Perceived Social Support Questionnaire for High School Students

هدف پژوهش حاضر بررسي اعتبار ، روايي و هنجاريابي پرسشنامه حمايت اجتماعي ادراك شده بر مقايسه پسران و دختران در ميزان حمايت اجتماعي بود. جامعه آماري اين پژوهش همه دانش آموزان مقطع متوسطه تهران بود كه به تعداد 535 نفر (285 دختر و 277 پسر) به روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي پرسشنامه حمايت اجتماعي ادراك شده را تكميل كردند. مقياس حمايت اجتماعي ادراك شده در اين تحقيق عبارت بود از مقياس فلمينگ و همكاران (1982) كه داراي 25 ماده و در برگيرنده پنج زير مقياس فرعي حمايت از سوي خانواده، از سوي نزديكان، از سوي همسالان، حمايت كلي و بالاخره عقيده درباره حمايت است. اعتبار مقياس با به كارگيري روش آلفاي كرونباخ محاسبه شد و ضريب مطلوبي معادل 82% بدست آمد. براي بررسي روايي مقياس ياد شده از روش تحليل عوامل استفاده شد علاوه بر اين نتايج تحقيق نشانگر آن بود كه پرسشها داراي هماهنگي دروني بوده وسوالات پرسشنامه از يك عامل كلي اشباع و در نمره كل مقياس بين پسران و دختران تفاوت معني داري وجود ندارد.

This study has been done with the aim of consideration of reliability, validity and normal finding of perceived social support questionnaire. The scale was administered on 535(258 girls and 277 boys) students whom were chosen sing luster random sampling method. The reliability coefficients of the scale were determined using Cronbach’s coefficient alpha. The total reliability coefficient of questionnaire was 82%. The scales validity was measured by factor analysis. There was enough coordination among the questions and the scale’s questions were saturated by general factor, also no significant sex difference exists in the total score.