اثر بخشي مداخله شناختي – رفتاري بر كمال گرايي و احساس گناه در دانشجويان

• Effect of cognitive-behavioral intervention on perfectionism and guilt feeling of university students

چكيده هدف: هدف پژوهش تعيين ميزان اثربخشي مداخله شناختي -رفتاري بر كمال گرايي و احساس گناه دانشجويان بود. روش: روش پژوهش تجربي، با پيش آزمون، پس آزمون و گروه گواه و جامعه آماري كليه دانشجويان مشغول به تحصيل موسسه آموزش عالي دانش پژوهان شهر اصفهان به تعداد 4000 نفر در نيم سال اول سال تحصيلي 1391-1390 بود. از ميان آن ها به شيوه تصادفي چند-مرحله اي 14 نفر در گروه آزمايش و 14 نفر در گروه گواه جايگزين شد. ابزار پژوهش مقياس كمال گرايي اهواز نجاريان، عطاري و زرگر (1378) و آزمون احساس گناه آيزنك، 2007 بود. مداخله شناختي -رفتاري برگرفته از طرح آنتوني، ايرونسون و اشنايدر (2007)، مشتمل بر 8 جلسه، هفته اي 1 جلسه 5/1 ساعته در مورد گروه آزمايش اجرا و داده ها با استفاده از كواريانس چند متغيري تحليل شد. يافته ها: نتايج نشان داد مداخله شناختي-رفتاري، كمال گرايي و احساس گناه را در آزمودني هاي گروه آزمايش در مقايسه با گروه گواه كاهش داده و اين اثر در پيگيري يك ماهه نيز تداوم داشته است. نتيجه گيري: مداخله شناختي -رفتاري با اصلاح افكار و عقايد زيربنايي افراد درباره فوايد و ضرر هاي افكار كمال گرايانه، نقش موثري در بهبود كمال گرايي و احساس گناه دارد. پيشنهاد مي شود با توجه به تاثير كمال گرايي در همه جنبه هاي زندگي، افراد مبتلا در دوران كودكي شناسايي شوند و اقدامات لازم در مورد آن ها انجام گيرد.

Abstract Aim: The purpose of this study was survey the effect of cognitive-behavioral intervention on perfectionism and guilt feeling in student. Methods: Field experimental research design and a pretest - posttest control group was used, statistical society was all of students in first half year of 90-91 academic year in Esfahan Daneshpajoohan university. Of 14 sample in the experimental group and 14 sample in the control group were selected through random multistage sampling and also measurement tools is Ahvaz Perfectionism Scale and the Eysenck guilt test which in order made by Najarian, Atari and Zargar( 1378) and Eysenck. Statistical method for data analysis was multivariate analysis of covariance. Results: The result of MANCOVA indicated that cognitive-behavioral inventory significantly reduces perfectionism and guilt feeling. Furthermore, this effect was sustained at one month follow up. Conclusion: cognitive-behavioral inventory reduces perfectionism and guilt feeling by correcting people’s thought about benefits and harms of perfectionism thought and infrastructure believes. It is suggested that according to the impact of perfectionism in all aspects of individual and social life, affected people be identified in childhood and necessary actions be done about them.