بررسي ديدگاه دانشجويان پزشكي به محتواي درس طب توانبخشي در دانشگاه علوم پزشكي جندي‌شاپور اهواز

Medical students to view the content of courses in rehabilitation medicine Medical Sciences Ahwaz

با بهبود سلامت اجتماعي و كاهش مرگ‌ومير به نظر مي‌رسد كه نياز اجتماعي به خدمات طب توانبخشي بيشتر مي‌شود. بنابراين لازم است دانشجويان پزشكي با اين زمينه آشنايي داشته باشند، درحالي‌كه در برنامه درسي آنان، دروس مرتبط با اين رشته گنجانيده نشده است. اين تحقيق با هدف ارزيابي نياز آموزشي دانشجويان پزشكي به آموزش اين رشته در دانشگاه جندي شاپور اهواز صورت پذيرفت. براساس طرح درس مصوب طب توانبخشي در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي، هفده سرفصل آموزشي براي تعدادي از دانشجوي پزشكي سال چهارم كه درس مذكور را برگزيده بودند، تدريس شد. ديدگاه آنان توسط پرسشنامه در پايان دوره ارزيابي گرديد. روايي سوالات در زمينه محتواي درس در ارزيابي مقدماتي از طريق اعتبار محتوايي و صوري تاييد، و پايايي آن‌ها با محاسبه آلفاي كرونباخ(84/0= ?) تاييد شد. 70 درصد از دانشجويان ابراز مي‌كردند كه در دوره تحصيل، آموزش نظري كافي در حيطه طب توانبخشي نداشته‌اند و 85 درصد معتقد بودند كه آموزش در اين زمينه براي دانشجويان پزشكي متناسب با نياز درماني بيماران مي‌باشد. احساس نياز آنها به سرفصل‌هاي درسي گوناگون، از 28 تا 100 درصد متفاوت بود. با توجه به تاكيد صاحب‌نظران بر بهبود سلامت، كاهش مرگ‌و‌مير، افزايش بروز عوارض بيماري‌ها و تغيير نوع بيماران مراجعه‌كننده و اعلام نياز دانشجويان به اين درس، آموزش اصول نظري و مهارت‌هاي عملي در زمينه طب توانبخشي مي‌تواند موجب تغيير فكر، مهارت فردي، و عادات دانشجويان پزشكي در جهت درمان بيماران باشد.

Improving community health and reduce mortality social needs seem to be more rehabilitation medicine services. Therefore medical students must be familiar with this area. While in their curriculum courses related to these fields have not been incorporated. This study assessed the educational needs of medical students training in this field was to Ahwaz Jundishapur University. Lesson plan based on approved Rehabilitation Medicine Department - Health and Medical Education, the number of educational topics to some seventeen fourth year medical students who had chosen the course, were taught. Their views by the end of the questionnaire were assessed. Validity questions on course content through the preliminary assessment and formal content. 70 percent of students were expressed in sufficient theoretical training course in the field of rehabilitation medicine have not and 85 percent believed that education for medical students in this area needs is treatment. They need to feel different lesson headlines from 28 to 100 percent resolution was different. According to the experts stressed on improving health, reducing mortality, increased complications illnesses and change the type of patients and require students to declare theory lessons and practical skills training in rehabilitation medicine can cause changes of thought, individual skills and habits students Medical treatment is in order.