تاثير بازيهاي آموزشي بر يادگيري علايم و مقررات راهنمايي و رانندگي

Effect of the Educational Games in Learning "Traffic Regulations and Signs"

هدف اصلي از انجام اين پژوهش بررسي ميزان تاثير بازي هاي آموزشي در يادگيري علايم و مقررات راهنمايي و رانندگي و احترام به قانون در كودكان دختر و پسر 7 تا 12 ساله شهر تهران و تفاوت آن در دختران و پسران بود. بدين منظور از بين كليه دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدايي شهر تهران در سال تحصيلي 90-1389 با استفاده از روش نمونه گيري چندمرحله اي (خوشه اي چند مرحله اي) 80 دانش آموز انتخاب شدند و در دو گروه آزمايش (20 دختر-20 پسر) و كنترل (20 دختر-20 پسر) قرار گرفتند. گروه آزمايش طي دو هفته با ابزاري كه محقق طراحي نموده بود با عنوان شهرك رانندگي بازي كردند و سپس توسط آزموني كه توسط محقق طراحي شده بود ميزان يادگيري علايم و مقررات راهنمايي و رانندگي و احترام به قانون اندازه گيري شد. نتايج نشان دادند كه استفاده كودكان از بازي هاي آموزشي در يادگيري علايم و مقررات راهنمايي و رانندگي و احترام به قانون تاثير مثبت دارد و استفاده از بازي هاي آموزشي در يادگيري علايم راهنمايي و رانندگي در بين دختران و پسران تفاوت معنادار دارد اما استفاده از بازي هاي آموزشي در يادگيري مقررات راهنمايي و رانندگي و احترام به قانون در بين دختران و پسران تفاوت معنادار ندارد. سرانجام بر اساس يافته ها و نتايج پژوهش پيشنهادهايي ارايه شد.

The main purpose of this study is to observe the effectiveness of the educational games in learning traffic signs and regulations, and how to respect these rules among the 7-12 year- old children in Tehran, and the difference of such an effectiveness between boys and girls. For this purpose, the sample was taken among all of the Tehran elementary school students in 2010-2011. By clustering sampling, 80 students were selected and divided into two experimental (20 girls and 20 boys) and control group. The experimental group was asked to play with a game designed by the researcher for two weeks and then their knowledge of traffic rules and signs were examined through a test designed by the researcher. The results represent that playing educational games by children is effective in learning traffic regulations and signs, and respecting to the law; and using educational games for learning traffic signs is significantly different between boys and girls, whereas using educational games for learning traffic regulations and respecting to the law has no remarkable difference between boys and girls.