عنوان مقاله :
درمان اختلال اضطراب منتشر در يك كودك 10 ساله
عنوان فرعي :
Treatment of generalized anxiety disorder in a 10-year-old
پديد آورندگان :
خليلي كرماني، فاطمه نويسنده Kermani, Fatemeh Khalili , يونسي، سيدجلال نويسنده Uonesi, Jalal , محمدي، محمدرضا نويسنده مركز تحقيقات روانپزشكي Mohammadi , MR
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 21
كليدواژه :
children , generalized anxiety disorder , Ravenette’s Treatment , اختلال اضطراب منتشر , الگوي درماني رونت , كودك
چكيده فارسي :
مقدمه: اختلالات اضطرابي از شايعترين اختلالات رواني دوره كودكي ميباشد. به همين منظور براساس شيوه درماني رونت با استفاده از تصاوير به دنياي كودك وارد شده، چالشهاي ذهني و باورهايي كه در او شكل گرفته شناسايي ميشود و كودك بدون اينكه آگاه باشد جنبههاي مخفي واقعيت خود را كه ارزش درماني دارد، روشن ميسازد.
روش: رونت در نظريه ساختارگرايي در درمان كودكان نقش مهمي داشته و پيشگام استفاده از نقاشي در كار با كودكان ميباشد. در اين نظريه، هيچ افتراقي بين ارزيابي و درمان وجود ندارد، به اين دليل كه كاوش ساختارهاي ذهني فرد، خود جنبه درماني دارد و خيلي از حقايق را روشن مي سازد. براي ارزيابي تغييرات در طول درمان از چك ليست رفتاري كودكان آخنباخ و آزمون اندريافت كودكان استفاده شد.
يافته ها: در نتيجه درمان، تغييرات معناداري در زمينه كاهش علايم اضطرابي كودك مشاهده شد.
نتيجه گيري: شيوه درمان رونت تغييرات بسيار واضحي در زمينه كاهش علايم اضطرابي كودكان ايجاد ميكند. لذا بر اساس نتايج اين مطالعه، استفاده از اين شيوه در ارزيابي و درمان مشكلات باليني رايج كودكان همانند اختلال افسردگي، وسواس و انواع اختلالات اضطرابي پيشنهاد ميشود.
چكيده لاتين :
Introduction: Anxiety disorder is one of the most prevalent mental health issues facing children. However, Ravenette’s treatment makes it possible to safely enter a child’s inner world through identifying difficulties and beliefs using pictures. Furthermore, without a child’s conscious awareness, this treatment model can clarify various hidden aspects which help in treatment.
Method: Ravenette has played a crucial role in children’s treatment as a result of the constructive theory; he is a pioneer in utilizing painting for treatment of children. Constructive theory posits that there is no difference between assessment and treatment as searching an individual’s mental structures has inherent treatment value and provides ample clarification. Children were assessed using the Achenbach Children’s Checklist and CAT scans.
Results: The anxiety levels of participants were significantly reduced following treatment.
Conclusion: Ravenette’s treatment significantly decreases anxiety symptoms in children. Results of the present study suggest that assessing and treating common childhood mental health issues, such as depression, obsession and anxiety disorders, is possible using Ravenette’s treatment model.
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 21 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان