تبيين معني حساسيت اخلاقي در دانشجويان پرستاري

Illumination meaning of ethical sensitivity in nursing students: A qualitative study

حساسيت اخلاقي يكي از معيارهاي صلاحيت حرفه‌اي پرستاران محسوب مي‌شود و بر عملكرد اخلاقي و ارتقاي ارتباط بين پرستار و بيمار موثر است. تاكنون تعريف روشن و صريحي از اين مفهوم ارايه نشده است. اين تحقيق كيفي با هدف تبيين معني حساسيت اخلاقي از ديدگاه دانشجويان پرستاري انجام شد. به اين منظور مصاحبه نيمه ساختاريافته با 18 دانشجوي پرستاري انجام گرديد و تجزيه و تحليل محتوا به روش باكستر انجام شد. يافته‌هاي مطالعه چهار درون‌مايه هدايت و حمايت دروني، شناخت، واكنش صحيح و پاسخگويي و علاقه‌مندي را شامل مي‌شود. حساسيت اخلاقي داراي ابعاد مختلف شامل وجود احساسات فردي، توانايي‌هاي علمي و توان استدلال و تصميم‌گيري است كه براي دستيابي به آن وجود ويژگي‌هاي فردي و آمادگي‌هاي آموزشي لازم است. اين مفهوم مي‌تواند در آموزش و پژوهش‌هاي پرستاري كاربرد داشته باشد.

Ethical sensitivity is enumerated as one of professional ability criterions and is effective on ethical function and improvement of nurse-patient relation. A clear diffinition of this concept has not been peresented yet. This qualitative research conducted to illumine ethical sensitivity intent. Therefore, semi stracture interview with 18 nursing students was conducted and data was analyzed by content analisis by Baxter method. The results could include four themes: internal support and direction, cognition, perfect reaction and respond, enthusiast. Ethical sensitivity had different subsequents including personal affects, scientific abilities and reasoning and decision making, and to achive this goal personal traits and educational suscebility is needed. This concept can be used in nursing educations and researches.