رويكرد انتگرال به برنامه فلسفه براي كودكان (p4c)

Integral approach to philosophy for children (p4c)

براي اين برنامه بر اساس نظريه انتگرال ويلبر است. اين ديدگاه متضمن چهار ربع است و مي تواند به عنوان يك كل در نظر گرفته شود. به اعتقاد ويلبر، همه ابعاد واقعيت بايد به عنوان يك كل مورد نظر قرار گيرد. بر اساس نظريه انتگرال در اين مقاله فلسفه براي كودكان به عنوان يك كل (اولين) با چهار ساحت مرتبط به هم مورد بررسي قرار گرفته است. در نتيجه اين برنامه به منزله يك فرايند شبيه روش سقراطي و اجتماع پژوهشي مورد نظر ليپمن است، همچنين، رويكردي تاريخي است آن گونه كه گُردر در «دنياي سوفي» دنبال مي كند و داستان فلسفي جهان شمولي است آن گونه كه فيشر در كتاب «داستان هايي براي فكر كردن» و پيكمال در اثر «حكايت هاي فلسفي» جهان به آن پرداخته اند و در نهايت برنامه اي است فرهنگ وابسته نظير آنچه متفكر دانماركي يسپرسن خاطر نشان مي كند.

The main purpose of this paper is a reflection on common approaches to P4C and offering an alternative to the program based on Wilber theory of integral. Accordingly, it is argued that the alternative contains four quadrants and could be considered as a Holon. For Wilber all aspects of the reality should be counted as a whole. In this view, philosophy for children is a process like Socratic methods and research community as introduced by Lipman; is a historical approach as it could be found in the Gaarderʹs work, “Sophieʹs world”; is a philosophical story as elucidated in the Fischerʹs book entitled: “stories for thinking” and Piquemal work "the story of the philosophical world”; and is a cultural bounded program as enlightened by one of P4C leader in Danmark, Jespersen.