تدوين و اولويت‌بندي استانداردهاي عملكرد مديرانآموزشي دوره‌ي ابتدايي شهر تبريز

Identifying and Ranking Performance Standards of Educational Administrators; Case study:Tabriz Elementary Schools

هدف اين پژوهش، تدوين و اولويت‌بندي استانداردهاي عملكرد مديران آموزشي دوره‌ي ابتدايي مدارس دولتي شهر تبريز است. براي تحقق اين هدف ابتدا پيشينه و مباني نظري در اين زمينه مورد بررسي قرار گرفت و پس از استخراج 6 مولفه‌ي اصلي و 40 زير مولفه‌ از چند تن از اساتيد و كارشناسان خواسته شد تا در مورد آنها نظر بدهند. سپس پرسشنامه‌اي تدوين شد و بعد از تصويب نهايي، به نمونه آماري پژوهش كه شامل 80 نفر از مديران مدارس ابتدايي دولتي شهر تبريز بود ارايه شد و از آنها خواسته شد ابتدا مولفه‌ها را اولويت‌بندي كرده، و سپس براي بررسي وضعيت استانداردهاي تدوين شده در حال حاضر به پرسشنامه‌اي حاوي 40 سوال پاسخ دهند. روايي پرسشنامه توسط سه نفر از اساتيد تاييد گرديد و پايايي آن از طريق ضريب آلفاي كورنباخ محاسبه شده كه برابر 91/0 است. داده‌هاي حاصل با استفاده از روشهاي آماري نظير: تحليل فراواني، ميانگين، انحراف معيار و آزمون آماريt و از طريق نرم افزار SPSS تحليل شد. نتايج حاصل از يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد كه اولويت‌بندي مولفه‌هاي اصلي استانداردها از ديدگاه جامعه آماري به ترتيب بدين شرح است: 1) اخلاق و ارزشها، 2) وظايف، 3) ويژگي‌ها، 4)‌مهارت‌ها، 5) نقش‌ها، 6) حصول نتيجه. البته در اولويت‌بندي زير مولفه‌‌ها بين اولويت‌هاي برتر از ديد مديران با آنچه كه در عمل ملاحظه مي‌شود تفاوتهايي وجود دارد كه به تفصيل در متن تحقيق بررسي شده است.

The aim of this study was to identify and then to rank the standards for the performance of the elementary schools leaderships. First the literature was reviewed in detail and 6 criteria including 40 sub-criteria were extracted and then we asked some experts to evaluate and approve them. Then a questionnaire is developed and 80 leaders were asked by face-to-face interview to answer for the questions. They should first rank the criteria based on their preferences and then answer for 40 questions about the existing situation of these criteria. The reliability of the questionnaire is approved by three experts and then its validity and reliability is checked. The data are analyzed by calculating the following statistics: average functions, standard deviation and t-student test using the SPSS software. The results show these ranking for main criteria of the standard: 1) ethics and values, 2) obligations, 3) characteristics, 4) skills, 5) roles, 6) achieve results. There are some discrepancies among the preferences of the leaders and what they experience in action and it is discussed in detail in thesis.