عوامل اجتماعي – فردي موثر بر انگيزش تحصيلي در دانش آموزان مقطع متوسطه

A Study of the Social and Individual Factors Affecting Educational Motivation among High School Students of Arasbaran Region.

اين مقاله به عوامل اجتماعي – فردي موثر بر انگيزش تحصيلي دانش آموزان در مقطع متوسطه پرداخته است. در تحقيق حاضر، هدف از مطالعه، شناسايي و تشخيص عوامل اجتماعي – فردي موثر بر انگيزش تحصيلي مي باشد. روش تحقيق پيمايشي، ابزار اندازه‏گيري پرسشنامه،‌ شيوه نمونه گيري طبقه اي متناسب توام با تصادفي ساده و حجم نمونه 496 نفر از دانش آموزان بوده است. بعد از آزمون فرضيه هاي تحقيق، نتايج حاصله نشان مي دهد كه بين متغيرهاي امكانات مدارس، عوامل رواني، عوامل گروهي، سطح تحصيلات، عوامل مديريتي - آموزشي، عوامل فيزيكي، سن و انگيزش تحصيلي همبستگي معني داري وجود دارد. علاوه بر آن، در اين مطالعه انگيزش تحصيلي دانش آموزان به تفكيك پايه هاي تحصيلي، جنس، رشته هاي تحصيلي متفاوت بوده است

The present research studies the individual and social factors affecting the educational motivation among high school students. The aim of the research is to identify the individual and social factors that affect educational motivation. The research method is survey, and the data collection device is a questionnaire. Sampling is based on stratified-simple random sampling. The sample size is 496 high school students. After testing the research hypotheses, the following results were obtained: There is a significant relation between social facilities, mental factors, group factors, educational level, management-educational factors, age, and educational motivation. In addition, the study revealed that the students, educational motivation is different according to their educational stage, gender, and educational courses.