رابطه مهارتهاي ارتباطي با هوش هيجاني دانش آموزان دختر پايه دوم دبيرستان

The relationship between communication skills and emotional intelligence of girl Students in Second High School

مقدمه: هوش هيجاني يك سازه چند عاملي است كه از تواناييهاي منسجم عاطفي، شخصي و اجتماعي تشكيل شده و ما را در رويارويي با مقتضيات زندگي روزمره ياري مي دهد. پژوهش حاضر به بررسي رابطه مهارتهاي ارتباطي و هوش هيجاني دانش آموزان دختر مي پردازد. روش: اين پژوهش از نوع همبستگي مي باشد. در اين تحقيق 300 دانش آموز دختر پايه دوم دبيرستان ناحيه دو آموزش و پرورش يزد در سال 89-88 به روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب و پرسشنامه مهارتهاي ارتباطي و پرسشنامه هوش هيجاني بار- آن را تكميل كردند. داده‌ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندمتغيري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج نشان داد كه بين مهارتهاي ارتباطي و ابعاد مختلف هوش هيجاني به غير از ابعاد همدلي و مسيوليت پذيري همبستگي معني دار وجود دارد و بين رشته تحصيلي با مهارتهاي ارتباطي و هوش هيجاني رابطه معني دار وجود ندارد. نتيجه گيري: از آنجا كه هوش هيجاني متضمن مهارتهاي عاطفي است كه در برقراري ارتباط با ديگران و نيز كيفيت اين روابط نقش دارد، پيشنهاد مي شود كه در مدارس آموزش هوش هيجاني و مهارتهاي اجتماعي از طرف معلمان و ساير دست اندركاران برنامه هاي آموزشي و پرورشي به عمل آيد

Abstract Introduction The purpose of this study was to examine the relationship between communication skills and emotional intelligence Among female students. Method: 300 female students in second year from Yazd high schools were selected through a cluster sampling. They answered Communication Skills and Bar-on emotional Intelligence questionnaires. Data were analyzed based on co relational matrix and multivariate regression. Result: Results showed significant correlation quotients between different aspects of communication skills and emotional intelligence apart from the dimensions of empathy and responsibility, however there was no relation between academic major with Communication skills and emotional intelligence. Conclusion: Results of the study suggest that schools train students’ emotional intelligence and communication skills as part of training programs in education.