بررسي رابطه ويژگي‌هاي شخصيتي با فرسودگي شغلي معلمان ابتدايي تبريز

A study of the relashionship between personality stress characteristics with primary teachers’ occupational burnout in Tabriz

فرسودگي شغلي يكي از علل عمده عوارض جسمي ورواني در نيروي انساني شاغل، بخصوص در حرفه‌هاي خدمات انساني (معلمي، پرستاري) بوده و نيز در كاهش كارآيي آنها موثر مي‌باشد با توجه به نقش كليدي آموزش و پرورش در تربيت فرزندان كشور و نقش مهم معلم در اين خصوص، پژوهش حاضر به منظور بررسي رابطه ويژگي‌هاي شخصيتي، استرس با فرسودگي شغلي معلمان ابتدايي انجام شد. اين پژوهش از نوع همبستگي بود كه بر روي 325 نفر(231 نفر زن و 83 نفر مرد) در سال تحصيلي 90-1389 در شهر تبريز صورت پذيرفت ابزار مورد استفاده در اين پژوهش شامل پرسشنامه شخصيتي NEO-FFI كوتاه و آزمون فرسودگي شغلي مازلاك و جدول رويدادهاي زندگي (استرس‌هاي زندگي) هولمز وراهه مي‌باشد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها و فرضيه‌ها از ضريب همبستگي اسپيرمن و از رگرسيون چندگانه همزمان استفاده شد. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه از عوامل شخصيتي، برونگرايي، انعطاف‌پذيري و با وجدان بودن تاثير بيشتري را بر فرسودگي شغلي معلمان دارند. تحليل رگرسيون نشان داد كه مولفه باوجدان بودن بيشترين تاثير را در فرسودگي شغلي داشت.

The occupational burnout has been one of the main causes of mental and physical symptoms of working labor force, especially in human services occupations, such as (teaching, nursing), it is also effective in reduction of their efficiency. Considering the key role of education in training the children, and the teachers’ important role in this regard, the present study was conducted to investigate the relationship between personality stress characteristics with primary teachers’ occupational burnout. The method of the research is descriptive-correlation. The sample size included 325 people (231 female and 83 male). In order to collect the data two questionnaires namely, short form NEO-FFI personality and Mazlak’s occupational burnout test werw used, and Holmez & Rahe’s life events table was also used. Spearman correlation coefficient and concurrent multiple regression were used to analyse the data and test the hypotheses. The result showed that the conscientiousness factors have the highest influence on the occupational burnout.