بررسي رابطه ي بين مولفه هاي هوش سازماني با سازمان يادگيرنده در دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن

A study of the relationship between organizational intelligence components with learning organization in Islamic Azad universityRoudehen

تحقيق حاضر با عنوان «رابطه ي بين مولفه هاي هوش سازماني با سازمان يادگيرنده در دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن» مي باشد. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي است. روش جمع آوري اطلاعات، كتابخانه اي و ميداني بوده كه با استفاده از پرسشنامه ي محقق ساخته در يك نمونه 30 تايي با استفاده از روش آلفاي كرونباخ پرسشنامه سازمان يادگيرنده 899% و هوش سازماني 968%‌اندازه گيري شد. جامعه ي آماري آن شامل 470 نفر كه به صورت تصادفي مرحله اي 124 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. اطلاعات بدست آمده با انجام محاسبات آمار توصيفي و استنباطي(ضريب همبستگي پيرسون) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج حاصل نشان داد كه بين تك‌تك مولفه هاي هوش سازماني (بينش اشتراك، سرنوشت مشترك، تمايل به تغيير، جرات و شهامت، اتحاد و توافق، كاربرد دانش و فشار عملكرد) با سازمان يادگيرنده رابطه معني‌داري وجود دارد.

The Present study deals with the relationship between organizational intelligence components with learning organization. The research method was descriptive-correlation. To gather the data, field study (researcher made questionnaire) and library was used. The statistical population included 470 staff members. Using morgan table 124 members were chosen as the sample size. The method of sampling was random multi-stage. The reliability of the questionnaires werw 0.968 for organizational intelligence, and0.899 for learning organization. The inferential statistics such as person correlation coefficient was used to analyse the data. The results showed that there was a significant differences between the learning organization and organizational intelligence regarding the components of strategic vision,common fate, tendency to change, courage & bravery, union & agreement, knowledge deployment, and performance pressure.