بررسي ارتباط نيازهاي اساسي روانشناختي با هوش اجتماعي دختران و پسران دانشجو

A Study of the Relationship between essential psychological needs with female and male studentsʹʹ social intelligence

هدف از اين مطالعه تعيين ارتباط متغيرهاي نظريه خود مختاري (نياز خودمختاري، شايستگي و وابستگي) با هوش اجتماعي در دانشجويان مي باشد. مطالعه حاضر يك بررسي پيمايشي از نوع همبستگي مي‏باشد. از ميان دانشجويان دانشگاه آزاد زنجان تعداد 386 نفر با دامنه سني 39-18 و با ميانگين سني (11/3) 96/21 با روش نمونه گيري تصادفي طبقه‏اي به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. آزمودني‏ها پرسشنامه‏هاي مقياس رضايتمندي از نيازهاي اساسي روانشناختي و مقياس هوش اجتماعي را تكميل نمودند و از روش همبستگي پيرسون براي تعيين رابطه استفاده شد. نتايج نشان داد كه افزايش رضايتمندي از نياز خودمختاري و شايستگي به طور مثبت با هوش اجتماعي رابطه دارد در حالي كه رضايتمندي از نياز وابستگي با هوش اجتماعي رابطه منفي داشت. همچنين نتايج حاصل از بررسي فرضيه ارتباط جنسيت با هوش اجتماعي هيچ ارتباطي را بين اين دو متغير نشان نداد. رضايتمندي از نيازهاي اساسي روانشناختي مي‏تواند در تقويت هوش اجتماعي موثر باشد ولي بررسي ارتباط بين اين دو متغير هنوز در آغاز راه خود است.

The aim of the present study was to determine the relationship between the variables of autonomy theory (autonomy need, merit and dependency) with the students´ social intelligence. The statistical population included 386 Zanjan Islamic Azad University students with age range from 18 to 39. The sampling method was stratified sampling. To gather the data two kinds of questionnaires namely. Psychological need satisfaction scale and the social intelligence scale were used. The descriptive and inferential statistics (Pearsonʹs correlation) were used to test the hypotheses. The results showed that there was a positive signification difference between the autonomy and merit need satisfaction with social intelligence, while there was a negative significant difference between the dependency need satisfactions with social intelligence. The results also showed that there wasn’t any relationship between gender and social intelligence. The satisfaction of the essential psychological needs can be effective on increasing social intelligence but it is still in its primary stages.