تحقيقات تحليل محتوا در ادبيات كودكان و نوجوانان ايران از سال 1353-1390

Iranian Children and Young Adultʹʹs Literature, 1974-2011: a Content Analysis

هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسي سير مطالعات تحقيقات تحليل محتوا در ادبيات كودكان و نوجوانان ايران و مشخص كردن زمينه‌هاي تكراري و خلا هاي موجود براي محققان در پژوهش‌هاي آتي و هدايت پايان‌نامه‌هاي دانشجويي است. روش: پژوهش حاضر به روش كتابخانه‌اي انجام گرفته است. جامعه پژوهش را 42 تحقيق صورت گرفته با استفاده از روش تحليل محتوا تشكيل مي‌دهند كه 11 عنوان آن به صورت مقاله در مجلات تخصصي منتشر شده و 31 عنوان در قالب پايان‌نامه نوشته شده‌اند. يافته‌ها: پژوهش‌هاي شناسايي شده در سه گروه تحقيقات تحليل محتواي داستان‌هاي تاليفي، تحقيقات تحليل محتواي داستان‌هاي ترجمه‌اي و تحقيقات تحليل محتواي اشعار دسته‌بندي شدند. 34 اثر در خصوص تحليل محتواي داستان‌هاي تاليفي، 4 اثر در خصوص تحليل محتواي داستان‌هاي ترجمه‌اي و 4 عنوان در خصوص تحليل محتواي اشعار صورت گرفته كه 24 مورد از آنها به بررسي يك موضوع خاص در داستان‌ها پرداخته‌اند. اصالت/ارزش: تحقيقات تحليل محتوا آيينه تمام‌نمايي از فعاليت‌هاي علمي هر حوزه مي‌باشد كه پژوهش‌هاي صورت گرفته را معرفي كرده و خلا هاي موجود را نشان مي‌دهد. بررسي جايگاه رشته‌هاي مختلف دانشگاهي و نوع دانشگاه‌ها اعم از دانشگاه‌هاي دولتي و آزاد در انجام پژوهش‌هاي تحليل محتوا در حوزه ادبيات كودكان و نوجوانان، معرفي افراد تاثيرگذار در هدايت پايان‌نامه‌هاي تحصيلي، بررسي چالش‌هاي موجود و ارايه راهكارهاي متناسب از ويژگي‌هاي برجسته پژوهش حاضر هستند كه براي اولين بار با رويكرد متن‌پژوهي در اين حوزه نوشته شده است.

Purpose: The aim is suggesting new areas for the future research. Methodology: 42 pieces of research divided in2 categories (11 published as articles and 31 titles as M. A. and PhD thesis) were analyzed. Findings: The selected researches have been categorized on 3 categories: a) The Content analysis of written fictions (34 researches) b) The Content analysis of translated fictions(4 researches) c) The Content analysis of poetry (4 researches). Also about 24 researches study on a special area in children written fictions. Originality/Value: content analysis can be a showcase of all studies that have been performed in the past. The survey of the role and the situation of the different university courses, kind of universities (such as government and nongovernment universities), and the role of persons who are affecting and leading MA and PhD thesis, are the most important attributions of this study.