بررسي رابطه هوش هيجاني و موفقيت مديران آموزشي دانشگاه علوم پزشكي گلستان

Relationship between Emotional Intelligence and the Success of Educational Managers at Golestan University of Medical Sciences

مقدمه: هوش هيجاني جديدترين تحول درزمينه ارتباط ميان تفكر و هيجان است و تاثيرات به‌سزايي در موفقيت دارد. هدف از انجام اين مطالعه، بررسي ارتباط بين هوش هيجاني و موفقيت مديران آموزشي مي‌باشد. مواد و روش ها: جامعه آماري در اين تحقيق كليه مديران آموزشي دانشگاه علوم پزشكي گلستان به تعداد 96 نفر (45 نفر زن و 51 نفر مرد) بوده است كه به‌ روش سرشماري اطلاعات در سال 1387 جمع‌آوري شد. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسش‌نامه‌هاي دموگرافيك، هوش هيجاني شرينگ و موفقيت بود. رابطه بين ميزان هوش هيجاني و ميزان موفقيت با استفاده از آزمون ضريب همبستگي اسپيرمن بررسي شد. نتايج: نتايج نشان داد ميانگين هوش هيجاني مديران موفق 7/98 و ميانگين هوش هيجاني مديران ناموفق 7/76 بوده است. ضريب همبستگي اسپيرمن بين هوش هيجاني و موفقيت مديران 71/0 بوده است كه بيان‌كننده رابطه مستقيم بين هوش هيجاني و موفقيت مي‌باشد (001/0 > P). نتيجه‌گيري: باتوجه به نتايج حاصل از اين تحقيق مبني‌بر وجود رابطه مستقيم بين هوش هيجاني مديران و موفقيت آنان، به برنامه‌ريزان پيشنهاد مي‌گردد به‌منظور بهره‌گيري بيشتر از توان مديريتي مديران سازمان‌‌ها، نسبت‌به برگزاري كارگاه‌هايي در جهت افزايش هوش هيجاني آنان، اقدام كنند.

Introduction: Emotional intelligence is a new evolution in the field of thought – excitement relationship, which has a major effect on the success of managers. Therefore, the aim of this study was to assess the relationship between emotional intelligence and the success of educational managers at Golestan University of medical sciences. Methods: This study was conducted with all (n=96) educational managers (45 females and 51 males) at Golestan University of Medical Sciences who were selected through census method in 2009. Data collection tools included a demographic data questionnaire, Shring Emotional Intelligence Scale and a success questionnaire. Relationship between emotional intelligence of the educational managers and their success rate was analyzed by spearman correlation coefficient. Results: The findings showed that mean emotional intelligence of successful and unsuccessful managers were 98.74 and 76.74 respectively. The spearman correlation coefficient between emotional intelligence and success of managers was 0.71 which indicates a direct relationship between emotional intelligence and success (P < 0.001). Conclusion: With regard to the direct relationship between emotional intelligence of managers and their success demonstrated in this study, organizing some workshops on emotional intelligence are suggested to improve the capabilities of organizational managers