اثر بخشي مشاوره گروهي به شيوه شناختي- رفتاري بر كاهش علايم اضطراب دانش‌آموزان دختر دوره پيش دانشگاهي شهرستان شبستر

A study of the group counseling with the behavioral – cognitive method on the reduction of anxiety symptoms among the pre – university female student in Shabestar

اين پژوهش به منظور بررسي اثربخشي مشاوره گروهي به شيوه شناختي – رفتاري بر كاهش علايم اضطراب دانش‌آموزان دختر شهرستان شبستر انجام شده است. جامعه آماري پژوهش، دانش‌آموزان دختر دوره پيش‌دانشگاهي شهرستان شبستر بودند. نمونه پژوهش 30 نفر از دانش‌آموزان بود كه بطور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. نوع مطالعه تجربي و طرح مورد استفاده در اين پژوهش از نوع پيش آزمون –پس آزمون با گروه كنترل بود. ابزار اندازه‌گيري، مقياس خودسنجي اضطراب يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه روش مشاوره گروهي به شيوه شناختي- رفتاري علايم اضطراب كلي، علايم جسماني و علايم ذهني اضطراب را بطور معني‌دار كاهش مي‌دهد. در نتيجه مي‌توان روش مشاوره گروهي به شيوه شناختي – رفتاري را به عنوان يك روش مستقل يا در كنار ساير روش‌هاي درماني از جمله دارودرماني در كنترل يا كاهش علايم اضطراب نوجوانان و جوانان بويژه دانش‌آموزان به كار برد.

The present study was carried out in order to assess the effectiveness of Group counseling with the behavioral- Cognitive method in decreasing the anxiety symptoms among female students in Shabestar. Statistical population involved pre-university female students in Shabester. Research samples consisted of 30 students in experimental and controlled groups. The kind of study was experimental and the design used in this research was that of pre and post – test with controlled group. The measurement tool was Self- Rating anxiety scale. The research findings showed that cognitive-behavioral decrease symptoms of general anxiety, physical symptoms and mental symptoms of anxiety significantly. Cognitive- behavioral group counseling can be used as an independent method with other curing medicines in controlling or decreasing anxiety symptoms among teenagers especially students.