بررسي رابطه بين سبك‌هاي رهبري (براساس نظريه ليكرت) مديران مدارس با رضايت شغلي دبيران مقطع متوسطه شهرستان پارس‌آباد در سال تحصيلي 89-88

A Study of the relationship between the state school managersʹʹ leadership styles (based on linkerʹʹs theory) with the secondary school teachersʹʹ job satisfaction in Parsabad Township in 2004-2010

هدف كلي اين تحقيق عبارت از تعيين رابطه بين سبك رهبري مديران مدارس دولتي (براساس 4 سبك رهبري مورد نظر ليكرت) با ميزان رضايت شغلي دبيران است. روش اين پژوهش از نوع توصيفي همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري تحقيق عبارت است از كليه مديران مدارس متوسطه پارس‌آباد كه برابر با 37 مدير و كليه دبيران مقطع متوسطه كه برابر با 413 نفر مي‌باشند. حجم نمونه مديران با استفاده از جدول مورگان برابر با 32 نفر و حجم نمونه دبيران (به ازا هر مدير 5 دبير) برابر با 160نفربه روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. جهت گردآوري اطلاعات از دو پرسشنامه، رضايت شغلي اسميت كندال، هالين و پرسشنامه محقق ساخته تعيين سبك رهبري ليكرت استفاده شده است. يافته‌ها حاكي از آن است. 1. بين سبك رهبري استبدادي مديران با رضايت شغلي دبيران رابطه وجود ندارد. 2. بين سبك رهبري خيرخواهانه با رضايت شغلي دبيران رابطه وجود دارد. 3. بين سبك رهبري مشورتي با رضايت شغلي دبيران رابطه وجود دارد. 4. بين سبك رهبري مشاركتي با رضايت شغلي دبيران رابطه وجود دارد. 5. ميانگين استفاده از سبك‌هاي رهبري مشورتي و مشاركتي بيشتر از ساير سبك‌هاي رهبري مي‌باشد. 6. ميزان رضايت شغلي دبيران حدوداً 74% درصد بوده است. 7. از ميان سبك‌هاي رهبري ليكرت، سبك مشورتي پيش‌بيني كننده بهتر رضايت شغلي مي‌باشد.

The main objective of this study was to examine the relationship between the leadership styles of state school managers (based upon Linkerʹs theory) with the secondary teacher job satisfaction. The research methodology was descriptive-correlation. The statistical population for this study included the entire 37 school managerʹs of Parsabad city and all the 413 high school teachers of Parsabad. Sing Morgan table, the sample size was 32 managers and the teachers sample size was (5 teachers per each manager) added up to 160 people. The sampling method was random sampling. The data was collected through two questionnaires: Smith, Kendall, and Holins job satisfaction questionnaire, and a researcher made questionnaire regarding Likerts leadership styles. The following results were achieved: 1- There was no significant relationship between managersʹ autocratic leadership styles and teachersʹ job satisfaction. 2- There was significant relationship between managersʹ benevolent leadership styles and teachersʹ job satisfaction significant. 3- There was significant relationship between managersʹ consultative leadership styles and teachers` job satisfaction. 4- There was significant relationship between managersʹ participative leadership styles and teachers` job satisfaction 5-The average use of consultative and participative leadership styles was higher than other leadership styles. 6- Some 74% percent of the teachers reported job satisfaction. 7. Among linkerʹs leadership styles, the consultative style was a better estimator on job satisfactions.