آگاهي، دانش و نگرش دانشجويان دندانپزشكي دانشگاههاي علوم پزشكي تهران و شهيدبهشتي در زمينه دندانپزشكي مبتني بر شواهد

Awareness, knowledge and attitude of dental students of Tehran and Shahid Beheshti Universities of Medical Sciences about evidence-based dentistry

چكيده زمينه و هدف: دندانپزشكي مبتني بر شواهد (Evidence-Based Dentistry: EBD) رويكردي براي حفظ سلامت دهان است كه نيازمند تلفيق مناسب شواهد علمي، تشخيصها و مهارتهاي كلينيكي دندانپزشك و همچنين نيازها و اولويتهاي درماني بيمار است. هدف از اين مطالعه ارزيابي ميزان آگاهي، نگرش و دانش Self-assessed دانشجويان دندانپزشكي دانشگاههاي علوم پزشكي تهران و شهيدبهشتي در مورد EBD مي‌باشد. روش بررسي: در اين مطالعه توصيفي – تحليلي جامعه مورد بررسي دانشجويان ترم‌ نُه دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران و شهيد بهشتي بودند و روش نمونه‌گيري در اين مطالعه به صورت سرشماري بود. 65 نفر در مجموع ارزيابي شدند و ميزان پاسخ دهي مجموعاً حدود 85% بود. پرسشنامه به تك تك دانشجويان داده شد كه ميزان آگاهي، نوع نگرش و دانش خود ارزيابي دانشجويان دندانپزشكي طي آن بررسي گرديد. جهت تحليل نتايج از آزمونهاي Chi-square و t-test استفاده شد. يافته‌ها: در مجموع 80% دانشجويان آشنايي كم يا خيلي كمي را با EBD گزارش كرده‌اند. تقريباً همه دانشجويان در خصوص خود EBD و حدود 80% نيز در مورد مراحل آن نگرش درستي داشتند. ميانگين نمره آگاهي دانشجويان پسر به طور معني‌داري از دانشجويان دختر بيشتر بود. همچنين همبستگي مثبت معني‌داري بين نمرات آگاهي دانشجويان و دانش خود ارزيابي آنان در مورد EBD وجود داشت. نتيجه‌گيري: مجموعاً علي‌رغم نگرش نسبتاً مناسب دانشجويان دندانپزشكي مورد بررسي در زمينه EBD، آگاهي و دانش آنان در اين زمينه دچار ضعف است. كليد واژه‎ها: دانشجويان دندانپزشكي – دندانپزشكي مبتني بر شواهد – سلامت دهان

Abstract Background and Aim: Evidence-based dentistry is an approach to oral health that requires a reasonable combination of scientific evidence with the dentists’ diagnostic and clinical practice as well as patients’ needs and treatment priorities. The aim of this study was evaluation of awareness, attitudes and self- assessed knowledge of dentistry students about EBD in governmental universities in Tehran. Materials and Methods: Subjects included junior students of dentistry studying in Tehran and Shahid Beheshti Universities of Medical Sciences. Sixty-five subjects were evaluated, among which 85% answered the questionnaire. Questionnaires were distributed to the students before and after their courses to evaluate student’s awareness, attitude and self- assessment knowledge. Chi- square and T- test were used to analyze the results. Results: Totally 80% of students had a fair or poor awareness about EBD. Almost, all the students had a correct attitude about EBD and 80% had a correct attitude about the steps. The mean male student’s knowledge was significantly higher than that of female counterparts. Also, there was a significantly positive correlation between student’s knowledge score and self- assessed knowledge about EBD. Conclusion: Despite good attitudes about EBD, there is a deficiency in student’s knowledge, so an appropriate plan is suggested to resolve this problem. Key words: Dentistry Students - Evidence-Based Dentistry