عنوان مقاله :
بررسي رابطه ساده وچندگانه فرهنگ سازماني و مولفه هاي آن با اثربخشي معلم در مدارس راهنمايي شهرستان شوش
عنوان فرعي :
An investigation of simple and multiple relationships between organizational culture and its components with teacher efficiency in guidance schools of Shoosh
پديد آورندگان :
سيد نور، سيد عباس نويسنده كارشناس ارشد برنامه ريزي آموزشي، سازمان آموزش و پرورش، شوش، ايران Seyed Noor, Seyed Abbas , حياتي، داود نويسنده كارشناس ارشد روانشناسي صنعتي و سازماني، دانشگاه شهيد چمران اهواز، ايران Hayati, Davood , عگبهي، عبدالحسين نويسنده , , عبدالخاني ، زهرا نويسنده آموزگار تربيت بدني ناحيه يك ، سازمان آموزش و پرورش ، اهواز، ايران Abdolkhani, Zahra
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1392 شماره 5
كليدواژه :
CREATIVITY , Organizational Culture , innovation , اثربخشي , teacher efficacy , خلاقيت , نوآوري , Guidance schools , مدارس راهنمايي , فرهنگ سازماني
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه ساده و چندگانه فرهنگ سازماني و مولفه هاي آن (خلاقيت و نوآوري، رقابت جويي، توجه به گروه، توجه به اعضاي سازمان، توجه به جزييات، توجه به نتيجه و بازده، و ثبات و پايداري) با اثربخشي معلم در مدارس راهنمايي شهرستان شوش بود و از نوع همبستگي مي باشد. طرح پژوهش حاضر از نوع همبستگي است. براي اين كار نمونه اي متشكل از 184 نفر از معلمان زن و مرد اين مدارس با استفاده از شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. براي گرداوري اطلاعات دو پرسشنامه محقق ساخته فرهنگ سازماني (بااستفاده از الگوي رابينز و دنيسون) و اثربخشي معلم در اختيار آنها قرار گرفت. نتايج اين مطالعه حاكي از اين بود كه بين فرهنگ سازماني و اثربخشي معلم به طور كلي رابطه وجود دارد. همچنين بين مولفه هاي فرهنگ سازماني به غير از «توجه به جزييات» و «توجه به بازده ونتايج» نيز با اثربخشي معلم رابطه معني دار وجود داشت. علاوه بر اين، توجه به گروه و خلاقيت و نوآوري به ترتيب بهترين پيش بيني كننده هاي اثربخشي معلم به حساب مي آمدند.
چكيده لاتين :
The aim of this study was to investigate the simple and multiple relationships of organizational culture and its components (creativity and innovation, competitiveness, attention to group, attention to organization members, attention to details, attention to output, stability) with teacher efficiency in guidance schools of Shoosh. This study was conducted based on correlation design. Hence, 184 teachers (men and women) were chosen by stratified random sampling method. Two researcher-made questionnaires were used to gather the data which include organizational culture questionnaire (based on Robbins and Denison’s Model) and teacher efficiency questionnaire. The results showed that there was an overall relationship between organizational culture and teacher efficiency. Furthermore, there were positive relationships between all components of organizational culture except attention to details and attention to output components wit teacher efficiency. In addition, attention to group, creativity and innovation components were the best predictors of teacher efficiency, respectively.
عنوان نشريه :
توسعه آموزش جندي شاپور
عنوان نشريه :
توسعه آموزش جندي شاپور
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 5 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
