عنوان مقاله :
امكان‌سنجي استقرار آموزش الكترونيكي در دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي آزاد اسلامي واحد مرودشت در سال 1391
عنوان فرعي :
Assessment of the Feasibility of E-learning in the Faculty of Educational Sciences and Psychology at Islamic Azad University of Marvdasht
پديد آورندگان :
كشاورزي ، محمدحسن نويسنده , , صلاحي، معصومه نويسنده دانشگاه علوم پزشكي شيراز، شيراز، ايران Salahi, Masumeh , حيدري، سيد تقي نويسنده دانشگاه علوم پزشكي شيراز، شيراز، ايران Heydari, Seyed Taghi , صالحي، مسلم نويسنده دانشجوي دكتري مديريت منابع انساني و رفتار سازماني Salehi, Moslem , اميريان زاده ، مژگان نويسنده ,
كليدواژه :
Virtual Education , Electronic learning , Education , آموزش , آموزش از دور , آموزش مجازي , يادگيري الكترونيكي , distance learning
چكيده فارسي :
مقدمه: هدف اين پژوهش بررسي امكان‌سنجي آموزش الكترونيكي در دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرودشت در سال 1391 مي‌باشد.
مواد و روش‌ها: روش تحقيق، توصيفي از نوع پيمايشي و از نظر هدف كاربردي مي‌باشد. جامعه آماري اين پژوهش از دو گروه شامل اعضا هييت علمي و مسيولين دانشكده به تعداد 55 نفر و همچنين دانشجويان كارشناسي ارشد و دانشجويان كارشناسي ترم 6 به بالا به تعداد 510 نفر در رشته‌هاي مختلف مي‌باشند. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان انتخاب گرديد. حجم نمونه از ميان اساتيد و مسيولين 40 نفر و حجم نمونه از ميان دانشجويان 390 نفر كه از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي انتخاب شده‌اند. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامه امكان‌سنجي آموزش مجازي ممقاني از دانشگاه الزهرا تهران بوده است. در سطح آمار توصيفي فراواني و درصد و در سطح آمار استنباطي از آزمون كاي دو استفاده شده است.
نتايج: يافته‌هاي پژوهش نشان داد امكان استقرار آموزش مجازي در دانشگاه آزاد اسلامي مرودشت از نظر مسيولين و اساتيد و همچنين در بين دانشجويان در سطح بالايي قرار دارد. ميزان علاقمندي و تمايل اساتيد و دانشجويان نسبت به آموزش مجازي در سطح بسيار بالايي (حدود 90 درصد) به‌دست آمد. اساتيد نقش امكانات سخت‌افزاري و نرم‌افزاري (زيرساخت‌ها) در توسعه آموزش مجازي در سطح بسيار بالايي قرار دارد.
نتيجه‌گيري: با پذيرش و مقبوليت اين سيستم در بين جوامع و به نوعي حل شدن موانع فرهنگي، به‌نظر مي‌رسد آماده كردن زيرساخت‌ها و تجهيزات مورد نياز ديگر اين فناوري در سطح سازماني و ملي به عنوان مكمل هاي اين سيستم نقش بسزايي در پيشرفت آن خواهد داشت.
چكيده لاتين :
Introduction: We aimed to assess the feasibility of E-learning at the Islamic Azad University of Marvdasht in 2012.
Materials and Methods: This investigation was a descriptive and applied study. The study population consisted of 55 faculty members and 510 MS and senior BA students from various majors. The sample size was calculated to be 40 for faculty members and 390 for students using the Morgan Table. The data were collected using Memghaniʹs virtual education feasibility questionnaire from Alzahra University, Tehran. The data were analyzed using the Chi-square test.
Results: We found that the feasibility of E-learning at Marvdasht Azad University is at a very high level based on the faculty member and studentsʹ viewpoints. The level of interest and tendency of faculty members and students for virtual education was very high (90%). Faculty members believed that infrastructures (hardware and software) were important in the development of virtual education.
Conclusion: With the popularity and adoption of this system among different societies and the dissolution of cultural barriers, it seems that preparing the necessary infrastructures and equipment of this technology at the organizational and national level could be effective in its development.
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
