وابستگي به اينترنت و تاثير آن بر وضعيت تحصيلي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي شيراز: مطالعه مقطعي رفتار اعتياد محور

Internet Addiction and its Effects on the Academic Achievement of the Students of Shiraz University of Medical Sciences: A Cross-sectional Study on Addiction-driven Behaviors

مقدمه: با توجه به اينكه امروزه تقريباً تمام كارها به صورت اينترنتي انجام مي‌شود استفاده از اينترنت يك نياز اساسي مي‌باشد. در كنار مزيت‌هاي اينترنت، معمولاً استفاده بيجا و افراطي باعث وابستگي به اينترنت و مشكلات ناشي از آن مي‌شود. بدين منظور مطالعه حاضر با هدف تعيين تاثير وابستگي به اينترنت بر وضعيت تحصيلي و پيامدهاي آن انجام شده است. مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر، مطالعه‌اي مقطعي-تحليلي است كه بر روي 298 نفر از دانشجويان مشغول به تحصيل در دانشگاه علوم پزشكي شيراز در سال 1390 انجام شده است. داده‌ها، بر اساس پرسشنامه اعتياد به اينترنت يانگ جمع‌آوري و وارد نرم‌افزار شد و در سطح معني‌داري 05/0 مورد بررسي قرار گرفت. نتايج: نمره كل اعتياد به اينترنت در دانشجويان 53/11 ± 26/31 بود كه 6/91 درصد از دانشجويان در سطح عادي، 4/6 درصد وابستگي خفيف و 3/0 درصد وابستگي شديد به اينترنت داشتند. بين متغير چت كردن، جنس، داشتن لپ تاپ شخصي، ساعت كار با كامپيوتر و ساعت كار با اينترنت و اعتياد به اينترنت رابطه معناداري وجود داشت (05/0 > p) و بين متغير سن، استفاده از ايميل شخصي، محل اسكان، وضعيت تاهل، محل تولد، تعداد واحد افتاده و سن شروع استفاده از اينترنت با اعتياد به اينترنت رابطه معناداري وجود نداشت (05/0 < p). نتيجه‌گيري: امروزه زندگي همه افراد و از جمله دانشگاهيان با اينترنت درآميخته و تحولات عميقي در ابعاد مختلف زندگي امروزي به وجود آورده است، لذا اتخاذ تصميماتي كه بتوان از اين نيرو به‌طور مثبت و در جهت پيشرفت جامعه استفاده نمود، بسيار مهم مي‌باشد.

Introduction: Considering the popularity and the widespread access to the Internet, its use has turned into a necessity. Besides its various advantages, improper and excessive use of Internet has led to overt dependence on the Net. We aimed to determine the effect of Internet addiction on academic achievement and its consequences. Materials and Methods: This cross-sectional study was done on 298 students studying at Shiraz University of Medical Sciences in 2011. The data were collected using Yangʹs Internet addiction questionnaire and analyzed using SPSS software. A P < 0.05 was considered as significant. Results: The total mean (±SD) internet addiction score was 31.26 (±11.53). 91.6, 6.4, and 0.3% of the students had normal, mild, and severe addiction to the Internet, respectively. We found a significant relationship between addiction to the Internet and variables such as chatting, sex, having a personal laptop, hours working with the computer, and hours surfing the Internet (P < 0.05). We found no significant relationship between Internet addiction and variables such as age, using personal emails, residential location, marital status, number of failed grades, age of beginning Internet use (P > 0.05). Conclusion: Currently, all people including university students are more or less involved in the Internet which has caused a massive change in various aspects of peopleʹs lives. Therefore, taking necessary measures that could result in the proper use of this technology is crucial in order to improve the society.