رابطه سبك‌هاي فرزندپروري ادراك شده و هوش هيجاني با خودناتوان سازي

The Relationship between Perceived Parenting Styles, Emotional Intelligence and Self-Handicapping

هدف مطالعه حاضر، تعيين رابطه سبك هاي فرزندپروري ادراك شده و هوش هيجاني با خودناتوان سازي بود. براي اين منظور از طريق نمونه گيري تصادفي خوشه اي 420 دانش آموز پايه چهارم دبيرستان هاي شهر تهران (220 دختر ، 200 پسر) انتخاب شدند و مقياس فرزندپروري ادراك شده، مقياس هوش هيجاني و مقياس خودناتوان سازي را تكميل كردند. داده ها به وسيله ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون گام به گام مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه سبك هاي فرزندپروري ادراك شده و هوش هيجاني با خودناتوان سازي و خرده مقياس هايش رابطه منفي معنادار دارند. نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد كه از ميان سبك هاي فرزندپروري ادراك شده و مولفه هاي هوش هيجاني، ادراك از مهرورزي مادر، ادراك از مشاركت پدر و بهره وري از هيجان ها بهترين پيش بين هاي خودناتوان سازي هستند. در مجموع، يافته ها بيانگر آن است كه مي توان از طريق محبت و مشاركت بيشتر والدين، در امر فرزندپروري و آموزش مهارت هاي هوش هيجاني از آثار زيانبار رفتار خودناتوان سازي جلوگيري به عمل آورد.

The aim of this study was to investigate the relationships between perceived parenting styles and emotional intelligence and self-handicapping. For this purpose, the Perception of Parents Scale (POPS) Emotional Intelligence Scale and the Self Handicapping Scale (SHS) were completed by 420 4th-grade high school students (220 females and 200 males) in Tehran who were selected through cluster random sampling. The data were analyzed using Pearson correlation coefficient and step-wise regression analysis. The results indicated that perceived parenting styles and emotional intelligence had significant negative correlation with self-handicapping. The step-wise regression analysis also suggested that among perceived parenting styles and emotional intelligence subscales, perception of motherʹs warmth, perception of fatherʹs involvement and emotion utilization are the best predictors of self-handicapping. In general, it can be concluded that through increasing warmth and involvement in parenting and also instructing the emotional intelligence skills one can decrease the harmful consequences of self-handicapping behavior.