سطوح پيچيدگي بندهاي موصولي فاعل- فاعل و فاعل- مفعول در كودكان فارسي زبان 3 تا 6‌ ساله

Levels of Complexity of SS and SO Type Relative Clauses in Preschool Persian Speaking Children

در دهه‌هاي اخير، پردازش بندهاي موصولي و بررسي پيچيدگي‌هاي آن‌ها در زبان‌هاي مختلف نقش عمده‌اي در تحقيقات زبان‌شناسي و روان‌شناسي ايفا كرده است. اين تحقيق براي مقايسه پيچيدگي دو نوع بند موصولي فاعل- فاعل و فاعل- مفعول در زبان فارسي انجام شده است. اين پيچيدگي را بر‌اساس معيار روان‌شناختي ميزان درك يا عدم درك اين نوع جملات در كودكان 3 تا 6 ساله سنجيده‌ايم؛ چنانكه 96 كودك را در سه گروه سني 3- 4، 4- 5 و 5- 6 سال (هر گروه 32 نفر) انتخاب كرديم و به هريك جملاتي شامل بندهاي موصولي مورد‌نظر به دو صورت مجزاي خبري و پرسشي با روش‌هاي نشان دادن شكل، اشياي واقعي يا درخواست براي اجراي يك فرمان ارايه داديم و درك آنان را از اين جملات ارزيابي كرديم. نتيجه نشان داد كه بند موصولي فاعل- مفعول هم در جملات خبري و هم پرسشي به‌طور كاملاً واضح، پيچيده‌تر از بند موصولي فاعل- فاعل بوده است.

In recent decades, processing relative clauses (RCs) and studying their complexity in different languages had an important role in linguistic and psycholinguistic researches. This study is to compare the complexity of two types of Persian RCs: Subject-Subject (SS) type and Subject-Object (SO) type. This complexity is assessed on the psychological criterion of the preschool children’s understanding of the sentences in which these types of RCs are used. 96 Persian native children in three different age ranges of 3-4, 4-5, and 5-6 (each range 32 children) took part in this study. They were presented by the fore-mentioned types of sentences in two different forms of declarative and interrogative sentences, in different ways of showing pictures and realties, and also asking them to follow the order. Then their understanding of these sentences was tested. The results showed that SO type RCs, both in declarative and interrogative forms, were clearly more complex than SS type RCs.