آموزش بلوغ و مسايل جنسي به دختران: تجارب مادران گرگاني

Puberty and sex education to girls: experiences of Gorganiansʹʹ mothers

مقدمه: آموزش بلوغ و مسايل جنسي همواره يكي از موضوعاتي است كه والدين از آگاه كردن فرزند خود نسبت به آن واهمه دارند. در مسيوليت تربيتي و تصميمات بهداشتي كودك، والدين به خصوص مادران نقش اصلي را به عهده دارند. اين پژوهش با هدف تبيين تجربه مادران از آموزش بلوغ و مسايل جنسي به فرزندان خود انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر به روش كيفي و بر روي 24 مادر كودك و نوجوان سنين 6 الي 18 سال در سال 1391 براساس نمونه گيري مبتني بر هدف و با حداكثر تنوع صورت گرفت. براي اندازه گيري روايي و اعتماد، از قابليت اعتبار، قابليت انتقال و قابليت تاييد استفاده گرديد. روش جمع آوري داده ها مصاحبه هاي نيمه ساختار يافته بود. تجزيه و تحليل داده ها به روش "تحليل محتواي مورس" صورت گرفت. يافته ها: يك مضمون اصلي و سه مضمون فرعي از يافته ها استخراج شد. مضمون اصلي "وظايف مادري و آماده كردن دختران براي ورود به مرحله بلوغ" بود. مضامين فرعي "آموزش قاعدگي"، "رعايت مسايل شرعي"، "آموزش هاي نامحسوس مسايل جنسي" بود. آخرين مضمون فرعي خود شامل دو مضمون فرعي ديگر مي باشد كه شامل "آمادگي براي نقش جنسيتي" و "آسيب پذيري از جنس مخالف" مي باشد. نتيجه گيري: لزوم نهادينه‌شدن آموزش‌هاي رسمي درباره بلوغ در كشور ايران در نظام بهداشت و درمان ضروري است. با وجود همه تحولات فرهنگي درخصوص موضوع بلوغ در جامعه ايران، همچنان فرهنگ عرفي غالب در جامعه و خانواده‌ها با موضوع بلوغ با احتياط شديد و به صورت خاموش برخورد مي‌كند.

Introduction: Puberty and sex education always is one of concerning issues in child training, as many of parents are not easy in discussing it with their children. Traditionally, mothers have the main responsibility of child health training are and care health decisions. The aim of this study was to explain the mothersʹ experiences with sex and puberty informal education for their own children. Materials and Methods: This qualitative study, conducted in 2012 over 24 mothers with 6-18 year old children. The sampling method was purposeful with maximum variation. To evaluate reliability and dependability, the credibility, transferability and conformability were used. The data was gathered by individual semi-structured interactive interviews, recorded, transcribed and was analyzed according to Morseʹ content analysis method. Findings: One of the analyzed data was "motherhood tasks and girls preparation for the puberty". Sub-themes were "menstrual hygiene training", "respect for religious issues", "gender roles" and "hidden training of sex issues. The last category consists of two sub-themes. "In preparation for the role of gender" and "vulnerability of the opposite sex". Conclusion: Formal adult education in the nationʹs health care system is essential. Despite the cultural changes puberty on Iran, the dominant secular culture of family and community, the puberty are discreet and quiet.