ارزيابي ويژگي‌هاي كارآفريني دانشجويان رشته دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي بابل

Evaluation of Entrepreneurship Attributes in Dental Students at Babol Medical University

مقدمه: داشتن عملكرد كارآفرينانه و خلاق مقوله مهمي براي تطابق افراد با عصر جديد است. كارآفريني امروزه به عنوان يك ضرورت مطرح گرديده و شرط لازم براي توسعه كارآفريني در حوزه سلامت نيز برخورداري دانشجويان از ويژگي‌هاي كارآفريني است. لذا اين پژوهش با هدف ارزيابي ويژگي‌هاي كارآفريني در بين دانشجويان رشته دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي انجام شد. روش‌ها: اين مطالعه توصيفي –مقطعي بر روي كليه (82 نفر) دانشجويان دوره تخصصي رشته دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي بابل در نيمسال تحصيلي 92- 91 انجام شد. ابزار پژوهش شامل سه پرسشنامه استاندارد جامع كارآفريني (با پنج ويژگي: ميل به موفقيت، ميل به استقلال، خلاقيت، ريسك‌پذيري، عزم و اراده)، تحمل ابهام و مركز كنترل بود. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي و آزمون t استفاده شده است. نتايج: ميانگين خصوصيت ميل به موفقيت، ميل به استقلال، خلاقيت، ريسك‌پذيري، ويژگي عزم و اراده، تحمل ابهام دانشجويان به ترتيب 87/2±5/9، 35/1±38/4، 25/2±13/9، 13/2±22/9، 95/1±24/8، 25/1±47/25 و بالاتر از حد ميانگين نظري ابزار بود. در مورد مركز كنترل، نتايج نشان ‌داد ميانگين به دست آمده در خصوص مركز كنترل دانشجويان (82/3±64/41) از ميانگين استاندارد (40=µ) اين خصوصيت بيش‌تر بود. بين دو جنس از نظر ويژگي‌هاي ميل به موفقيت، ميل به استقلال، خلاقيت و ريسك‌پذيري تفاوت معناداري وجود نداشت؛ اما در ويژگي‌هاي عزم و اراده، تحمل ابهام و مركز كنترل تفاوت معناداري مشاهده شد. نتيجه‌گيري: ميانگين بالاتر از حد متوسط ويژگي‌هاي كارآفريني به طور كلي نمايان‌گر آمادگي بالقوه دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي بابل در جهت كارآفرين شدن است. با اين حال لازم است كه در برنامه‌هاي آموزش كارآفريني تقويت همه مولفه‌ها مورد توجه قرار گيرد.

Introduction: Having entrepreneurial and innovative performance is an important issue for individual’s adaption to the new era. Nowadays, entrepreneurship is a necessity, and adequacy of students’ entrepreneurial attributes is a prerequisite for entrepreneurship development in health care. This research was conducted with the aim of evaluating entrepreneurship attributes in dentistry students at Babol Medical University. Methods: This descriptive, cross-sectional study was performed on all 82 postgraduate dentistry students at Babol Medical University in 2012-2013. Research tool was three comprehensive standard entrepreneurship questionnaires (with five themes: tendency to be successful, tendency to be independent, creativity, risk-taking, determination), ambiguity tolerance and locus of control. For data analysis, descriptive statistics, and T-test were used. Results: Result indicates that the mean scores of tendency to be successful, tendency to be independent, creativity, risk-taking, and determination and also students’ ambiguity tolerance were 9.5±2.87, 4.38±1.35, 9.13±2.25, 9.22±2.13, 8.24±1.95, 25.47±1.25, 41.64±3.82, respectively, and they were higher than the theoretical mean. Concerning the locus of control, result shows that (the mean obtained regarding students’ locus of control was 41.64±3.82) it was higher than the standard mean for this attribute (?=40). Moreover, result indicates that there was no significant difference between genders in tendency to be successful, tendency to be independent, creativity, and risk-taking. But in determination, ambiguity tolerance, and locus of control, a significant difference was observed between genders. Conclusion: The high mean of entrepreneurship attributes (over theoretical mean) generally represents dentistry students’ potential readiness towards being entrepreneurs. However, it is necessary to improve the entrepreneurship training program by paying appropriate attention to all the components.