تحول شناخت اجتماعي بر اساس نظريه ذهن در كودكان

Development of Social Cognition in theory of mind in children

مقدمه و هدف: نظريه ذهن يكي از مهمترين مباحث شناخت اجتماعي مي باشد و از آنجا كه پيش نيازي براي درك محيط اجتماعي و درگيري در رفتارهاي اجتماعي رقابت آميز است، طي دهه هاي اخير در عرصه روان شناسي مورد توجه قرار گرفته است. بنابراين، هدف اساسي پ‍ژوهش حاضر بررسي تحول شناخت اجتماعي بر اساس نظريه ذهن و مقايسه نظريه ذهن در سه گروه از كودكان 3، 5 و 7 ساله مي باشد. روش: براي اين منظور 150 نفر از كودكان مذكور از شهرستان رشت به روش نمونه گيري خوشه اي مرحله اي انتخاب شدند و به آزمون 38 سوالي نظريه ذهن پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش تحليل واريانس چند متغيره و آزمون تعقيبي در سطح معني-داري01/0? ? مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: يافته ها نشان دادند كه بين سه سطح نظريه ذهن در سه گروه مذكور تفاوت معناداري وجود دارد، به اين صورت كه آزمودني هاي سنين بالاتر نسبت به آزمودني هاي سنين پايين تر در همه سطوح نظريه ذهن، نمرات بالاتري را اخذ نمودند. نتايج: مبتني بر يافته هاي پژوهش حاضر مي توان اذعان نمود كه كودكان با افزايش سن در سير تحولي خود به سطوح متمايزي از نظريه ذهن دست مي يابند.

Introduction: Theory of mind is one of the most topics in social cognition, and since, it is a prerequisite to understand the social environment and involvement in competitive social behavior, in recent decades has been considered in the field of psychology. Therefore, the main purpose of the present study is development of social cognition in children based on theory of mind and comparison of theory of mind in three groups of 3, 5 and 7 years old children. method: In this regard, 150 children from rasht city were selected by multiphasic cluster sampling and completed theory of mind scale (TMS-38). Data were analyzed in ??0.01 significant level by multivariate analysis of variance and follow-up test. Finding: The results showed that there were significant differences in levels of theory of mind between three groups. In this case, the older subjects compared with younger subjects, obtained higher scores at all levels of theory of mind. Resulrs: According to the findings of the present study,children together with increase in age in their evolution, achieve distinct levels of theory of mind