عنوان مقاله :
تحول مفهوم اجابت دعا در كودكان و نوجوانان
عنوان فرعي :
The change of Concept of Response to Prayer in Children and Adolescents
پديد آورندگان :
موسوي نسب، سيدمحمدرضا نويسنده , , عسكري، علي نويسنده استاديار دانشگاه خوارزمي , , شاملي، عباسعلي نويسنده استاديار جامعه المصطفي العالميه ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1392 شماره 9
كليدواژه :
دعا , كودكي و نوجواني , Adolescence , change of religious concepts , Childhood , prayer , response to prayer , اجابت دعا , الناشوون , تحول مفاهيم ديني , الطفوله
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش پيش‌روي تبيين مراحل و محتواي تحول مفهوم اجابت دعا در كودكان و نوجوانان است كه با تاكيد بر منابع و متون اسلامي و بر اساس يك طرح مقطعي، در گروهي نمونه و با حجم 157 نفري از دانش‌آموزان (82 دختر و 75 پسر) شش تا هفده ساله شهر قم انجام شد. گفتني است اين دانش‌آموزان با روش خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شده بودند. داده‌ها بر پايه روش باليني و با مصاحبه انفرادي نيمه‌ساخت‌يافته گردآوري شده بود و پرسش‌هاي آن بر اساس مباني تجربي و نظري مفاهيم ديني تدوين و به‌دست متخصصان روان‌شناختي و حوزوي (مجموعاً پنج نفر) نمره‌گذاري شد. تحليل محتواي متن مصاحبه‌ها و اجراي تحليل واريانس نشان داد كه فهم اجابت دعا شامل پنج مرحله پاسخ‌هاي مبهم، ويژگي‌هاي دعاكننده، ويژگي‌هاي محتوايي دعا، مفاهيم ارزشي و مذهبي و تحليل‌هاي مذهبي ـ عقلاني مي‌شود. مراحل تحولي آن در چهار گروه سني 6-7، 8-11، 12-14 و 15-17 سال قرار دارد كه با افزايش سن، ميزان فهم اجابت دعا نيز افزايش مي‌يابد. يافته‌ها با توجه به مباني نظري و تجربي فهم مفاهيم ديني و مقايسه با ديگر طبقه‌بندي‌هاي تحولي بحث شده‌اند.
چكيده لاتين :
The present paper aimed at elaborating on the stages and content of change in the concept of response to prayer in children and adolescents. This research was conducted with emphasis on Islamic sources and texts and based on a cross-sectional design. The sample includes 157 students (82 female and 75 male) from 6 to 17 years olds from Qom city. It should be said that these students were selected through a multi-stage cluster sampling. The data were gathered by a clinical method and a semi-structured individual interview whose questions were framed according to experimental and theoretical foundations of religious concepts and scored by seminary and psychology experts (five experts). The content analysis of interviews and conducting ANOVA showed that understanding the response to prayer includes five stages of ambiguous answers, characteristics of prayer, content features of prayer, value and religious concepts, and rational-religious analyses. Its developmental stages were in four age groups of 6-7, 8-11, 12-14, 15-17 and the rate of understanding the response to prayer increased as age increased. The research findings are discussed with regard to theoretical and experimental foundations of understanding religious concepts and in comparison with other developmental classifications
چكيده عربي :
الهدف من تدوين هذه المقاله هو بيان مراحل تحوّل مفهوم اجابه الدعا لدي الاطفال والناشيين ومعرفه مضمون هذا التحوّل، وذلك بالاعتماد علي المصادر والنصوص الاسلاميه وفق برنامجٍ مقطعيٍّ في مجموعهٍ من التلاميذ في مدينه قم تمّ اختيارهم كعينه بحثٍ مقدارها 157 شخصاً (82 تلميذه و75 تلميذاً) تتراوح اعمارهم بين السادسه الي السابعه عشره. يُذكر انّه تمّ اختيار هولا التلاميذ وفق منهجٍ عنقوديٍّ متعدّد المراحل، وحُلّلت نتايج البحث علي اساس منهجٍ سريريٍّ ومقابلهٍ انفراديهٍ اعتمدت عليها نصف نتيجه البحث، والاسيله التي طُرحت وضعت درجاتها علي اساس المباني التجريبيه والنظريه للمفاهيم الدينيه حيث قدمت بين يدي المتخصّصين في مجال علم النفس والحوزه العلميه الذين بلغ عددهم خمسه اشخاصٍ. وقد اشار تحليل مضمون نصوص المقابلات والتحاليل حسب منهج فاريانس الي انّ فهم اجابه الدعا يشمل خمسه مراحل للاجوبه المبهمه وخصايص للداعي وخصايص لمضمون الدعا ومفاهيم اُصوليه ودينيه وتحاليل دينيه - عقلاييه. ومراحل تحوّلها كانت في اربع مجاميع سنيه هي: 6-7 و8-11 و12-14 و15-17 سنه حيث انّه مع تزايد السن يتزايد مدي فهم اجابه الدعا ايضاً. وقد تمّت دراسه النتايج علي اساس الاُصول النظريه والتجريبيه لفهم المفاهيم الدينيه والمقارنه مع ساير المستويات التحوّليه.
عنوان نشريه :
اسلام و پژوهش هاي تربيتي
عنوان نشريه :
اسلام و پژوهش هاي تربيتي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 9 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
