بررسي روابط بين زير سيستم مديريت دانش و مولفه هاي هوش سازماني در سازمان يادگيرنده

Review of Relations between Knowledge Management Subsystem and Institutional Intelligence Components in the Learning Organization

هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين زير سيستم مديريت دانش در سازمان يادگيرنده و هوش سازماني و مولفه هاي آن در پتروشيمي تبريزاست .روش تحقيق حاضر از نوع توصيفي همبستگي بوده و نمونه هاي تحقيق شامل 172 نفر از كاركنان سطوح شغلي كارشناس و كارشناس ارشد پتروشيمي تبريز و به صورت تصادفي انتخاب شد. ابزار تحقيق شامل پرسشنامه مديريت دانش ماركوارت با ضريب آلفاي كرونباخ 901/0 و پرسشنامه هوش سازماني آلبرخت با ضريب آلفاي كرونباخ 968/0 و پرسشنامه ويژگي هاي جمعيت شناختي بوده است. نتايج پژوهش نشان داد كه بر اساس ضريب همبستگي پيرسون علاوه بر وجود رابطه مثبت و معنادار بين زيرسيستم مديريت دانش و هوش سازماني (ضريب همبستگي 782/0و 01/0 p < ، بين زيرسيستم مديريت دانش و تمامي مولفه هاي هوش سازماني رابطه مثبت و معنادار وجود دارد) ضرايب همبستگي از 484/0 براي چشم انداز استراتژيك تا 727/0ب راي سرنوشت مشترك در سطح 01/0 p < معنادار بوده است در نهايت، نتايج تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد كه از بين مولفه هاي هوش سازماني، سرنوشت مشترك، كاربرد دانش و اتحاد و توافق قادر به پيش بيني معنادار زيرسيستم مديريت دانش در سازمان يادگيرنده هستند.

The purpose of this research is to review the relation between knowledge management subsystem in the learning organization and institutional intelligence and its components in Tabriz Petrochemistry. The research method is correlation-descriptive. The sample consists of 172 employees in occupational levels of expertise and master of Tabriz Petrochemistry, selected randomly. The research tools include Marquart knowledge management questionnaire with kronbach alpha coefficient of 0.901, Albercht institutional intelligence questionnaire with kronbach alpha coefficient of 0.968, and demographic characteristics questionnaire. The results of research showed that, based on Pearson correlation coefficient, in addition to the meaningful and positive relation between knowledge management subsystem and institutional intelligence (correlation coefficient 0.782 and p < 0.01), there is a positive and meaningful relation between knowledge management subsystem and all institutional intelligence components. The correlation coefficients have been meaningful from 0.484 for strategic point of view to 0.727 for common fate at level P < 0.01. Finally, the results of step by step regression analysis showed that among the components of institutional intelligence, the common fate, knowledge utilization, integration and agreement are able to predict significantly the knowledge management subsystem in the learning agency.