بررسي رابطه بين اخلاق كار و ادراك برابري در اساتيد و كاركنان دانشگاه آزاد اسلامي

The Relationship between Work Ethics and Perception of Equality among the Faculty Members and Staff of Islamic Azad University of Iran

بررسي ارتباط بين اخلاق كار و ادراك برابري در اساتيد و كاركنان دانشگاه هاي آزاد اسلامي كشور هدف اصلي تحقيق را تشكيل مي دهد. روش پژوهش از نوع توصيفي- همبستگي بود. كه داده ها به صورت ميداني جمع آوري شد؛ جامعه آماري تحقيق شامل كليّه اساتيد و كاركنان دانشگاه هاي آزاد اسلامي كشور بودند(60000N=). نمونه ‌آماري اين تحقيق شامل 800 استاد و كارمند بودند(حجم نمونه بر اساس جدول مورگان تعيين شد) كه به روش تصادفي- خوشه‌اي از ميان جامعه آماري تحقيق انتخاب شدند. از ميان پرسشنامه هاي ارسالي 569 پرسشنامه عودت داده شد. براي سنجش اخلاق كار از پرسشنامه اي خلاصه شده علي(1998) و براي اندازه گيري ميزان ادراك برابري از پرسشنامه ادراك برابري كاركنان استرون (1375)، استفاده شد. براي تعيين روايي، پرسشنامه هاي مذكور در اختيار تعدادي از اساتيد بخش الهيات و معارف اسلامي و تعدادي از افراد صاحبنظر كه در اين زمينه تخصص داشتند قرار گرفت و نظرات آنان پيرامون تك تك سوالات اعمال گرديد. پايايي دروني پرسشنامه ها در يك گروه نمونه، از طريق روش آماري آلفاي كرونباخ (83/0) و پايايي زماني از طريق آزمون مجدد (76/0) بدست آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها هم از آمار توصيفي و هم از آمار استنباطي استفاده شد به طوري كه براي توصيف صفات كيفي از درصد و فراواني و صفات كمي از شاخص هاي تمايل به مركز و پراكندگي استفاده شد. همچنين از آمار استنباطي با توجه به اهداف تحقيق و نوع داده ها از آزمونهاي (تستt، ضريب همبستگي پيرسون) استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه از حداكثر ميانگين نمره 5 براي اخلاق كار، ميانگين كل آزمودني ها، 09/4 با انحراف استاندارد 48/0 بود. و از حداكثر ميانگين نمره 5 براي ادراك برابري، ميانگين كل آزمودني ها، 80/2 با انحراف استاندارد 70/0 بود. نتايج آزمون فرضيات نشان داد كه بين اخلاق كار و ادراك برابري ارتباط مثبت معني داري(001/0 > ?، 28/0 r=) وجود دارد.

This study aims at investigating the relationship between work ethics and perception of equality among the faculty members and staff of Islamic Azad Universities. The research methodology was descriptive-correlational and the data was collected via field procedure. The statistical population consisted of all the faculty members and staff of Islamic Azad Universities (N=60000). The participants of the study were 800 faculty members and staff who were selected from among the population based on cluster random sampling. The sample size was determined using Morgan table. Out of the posted questionnaires, 569 were completed and returned by the participants. To assess work ethics and the ratio of perception of equality, a summarized version of Aliʹs questionnaire (1998) and Starvanʹs employeesʹ perception of equality questionnaire (1996) were used, respectively. In order to confirm the validity of the questionnaires, the researchers submitted them to some professors in the department of Theology and Islamic Thoughts as well as to some other experts. Subsequently, the expertsʹ opinions regarding all the questionnaire items were applied in modifying the scales. The reliability of the scales in a sample group, using Cronbachʹs alpha coefficient, was calculated 0.83 and using test-retest method, it was 0.76. Both descriptive and inferential statistics were used to analyze the data. Qualitative data was described using percentage and frequency counts and quantitative data was illustrated using indices of central tendency and variance. Besides, based on the objectives of the study and data type, Pearsonʹs correlation coefficient was used as inferential statistics. The results showed that, out of the maximum mean score of 5 for work ethics, the participantsʹ mean score was 4.09 with the standard deviation of 0.48. The participantsʹ mean score of perception of equality was 2.80 with the standard deviation of 0.70, out of maximum mean score of 5. The results of hypothesis tests revealed a positive correlation (r=0.280) between work ethics and perception of equality among the faculty members and staff of (all participants) Islamic Azad University.