عنوان مقاله :
شيوع اختلالات رياضي در دانش‌آموزان كلاس‌هاي دوم و چهارم ابتدايي شهرستان اراك و راه‌هاي كاهش آن
عنوان فرعي :
Prevalence of dyscalculia between second and fourth grades
پديد آورندگان :
خدادادي، جميله نويسنده كارشناس ارشد علوم تربيتي، دانشگاه علامه طباطبايي , , موسوي پور، سعيد نويسنده استاديار روان شناسي، دانشگاه اراك ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1392 شماره 7
كليدواژه :
اختلال رياضي , اختلالات يادگيري , پايه‌ي تحصيلي
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر به بررسي ميزان شيوع انواع اختلالات رياضي در بين دانش‌آموزان كلاس‌هاي دوم و چهارم ابتدايي شهرستان اراك و راه‌هاي كاهش آن پرداخته است. در اين طرح توصيفي با استفاده از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي خوشه‌اي تصادفي تعداد 32 آموزشگاه و 64 كلاس دوم و چهارم و در مجموع 1802 دانش‌آموز مورد بررسي قرار گرفتند. دانش‌آموزان مشكوك به داشتن ضعف در درس رياضي با كمك آموزگاران انتخاب و پس از اطمينان از بهره هوشي حداقل متوسط، سلامت بينايي و شنوايي، توسط آزمون رياضيات ايران كي مت مورد سنجش قرار گرفتند. داده‌هاي اين پژوهش از طريق روش‌هاي آمار توصيفي، استنباطي و روش دلفي تحليل شد. نتايج نشان داد كه ميزان شيوع اختلال در كلاس دوم در حيطه‌ي مفاهيم 54/0 درصد، در حيطه‌ي عمليات 09/1 درصد و در حيطه‌ي كاربرد 87/0 درصد بود، در كلاس چهارم ميزان شيوع اختلال در حيطه‌ي مفاهيم 34/1 درصد، در حيطه‌ي عمليات 46/2 درصد و در حيطه‌ي كاربرد 57/1 درصد بود. بين متغيرهاي جنسيت و محل سكونت با ميزان شيوع اختلالات رياضي تفاوت معنادار مشاهده نشد. همچنين با استفاده از روش دلفي براي كاهش ميزان اختلالات، خاصه اختلال در درس رياضي پيشنهاداتي ارايه شد از جمله: آموزش به سرگروه‌هاي آموزشي، قرار دادن اهداف هر پايه در ابتداي كتاب رياضي سال بعد، برگزاري جشنواره الگوهاي برتر تدريس با محوريت آموزش مفاهيم رياضي و ايجاد طرح مرجع.
عنوان نشريه :
ناتواني هاي يادگيري
عنوان نشريه :
ناتواني هاي يادگيري
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 7 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
