بررسي وضعيت نگرش مذهبي دانشجويان دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي اصفهان

Religious Attitudes of Freshmen at School of Health, Isfahan University of Medical Sciences, Iran

مقدمه: شواهد پژوهشي نشان مي‌دهد كه نگرش مذهبي در تمام جنبه‌هاي روان‌شناختي زندگي بشر تاثيرات بسزايي دارد. اين پژوهش با هدف، بررسي وضعيت نگرش مذهبي دانشجويان جديد الورود دانشكده بهداشت دانشگاه علوم پزشكي اصفهان انجام گرفت. روش‌ها: مطالعه توصيفي- مقطعي حاضر در مهر ماه 1389 بر روي 200 نفر از دانشجويان جديد الورود دانشكده بهداشت اجرا گرديد. داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه نگرش مذهبي دكتر خداياري‌فرد جمع‌آوري شد و با استفاده از آزمون آماري t و ANOVA تجزيه و تحليل گرديد. يافته‌ها: ميانگين و انحراف معيار نمره دينداري كل براي دانشجويان مورد بررسي 337/52 ± 51/486 بود. ميانگين و انحراف معيار شناخت ديني 14/5 ± 38/59 و التزام به وظايف ديني 232/29 ± 96/231 به دست آمد. نتايج نشان داد كه نگرش مذهبي دانشجويان در تمام ابعاد ديني بسيار قوي و نگرش مذهبي دختران دانشجو به طور معني‌داري بيش از پسران بود (05/0 > P). همچنين بين متغيرهاي سن و رشته تحصيلي با نگرش مذهبي ارتباط معني‌دار آماري وجود داشت (05/0 > P). نتيجه‌گيري: اجراي برنامه‌هاي كاربردي توسط دانشگاه به منظور ارتقاي بيشتر نگرش مذهبي دانشجويان به خصوص در مولفه التزام به وظايف ديني توصيه مي‌گردد.

Background: Available evidence shows that religious attitudes have noticeable effects on all aspects of human life. The purpose of this study was to evaluate religious attitude of freshmen at School of Health, Isfahan University of Medical Sciences (Isfahan, Iran). Methods: In a descriptive, cross-sectional study in 2010, religious attitude of 200 students was assessed by a reliable and valid religious attitude scale. The data was analyzed by t-test and analysis of variance (ANOVA). Findings: The mean score of religiousness was 486.51 ± 52.38. The mean score of religious knowledge was 59.38 ± 5.61. The mean score of obligation to religious duties was 231.96 ± 29.23. In addition, religious attitude was significantly related with age, sex, and field of study (P < 0.05). Conclusion: Applied programs are recommended to reinforce religious beliefs and duties among students