اثربخشي درمان دلبستگي محور با استفاده از روش پسخوراند ويديويي بر كاهش استرس والديني و مشكلات بروني سازي كودكان

Effectiveness of attachment based therapy using video feedback on decreasing parental stress and externalizing problems of children

چكيده هدف مطالعه حاضر بررسي اثربخشي درمان دلبستگي محور با استفاده از روش پسخوراند ويديويي در كاهش استرس والديني در مادران داراي كودكان پيش دبستاني واجد رفتارهاي بروني سازي و همچنين كاهش اين نوع مشكلات رفتاري در كودكان بود. براي اين منظور 25 زوج مادر- كودك 3 تا 5 ساله انتخاب و به دو گروه آزمايش (12 زوج) و گواه (13 زوج) تقسيم شدند. مادران فهرست رفتاري كودك (CBCL) و پرسشنامه استرس والديني (PSI) را تكميل كردند. مداخله گروه آزمايش شامل 8 جلسه انفرادي و هفتگي به مدت 60 دقيقه بود و مادران گروه گواه بسته آموزشي متمركز بر افزايش مهارت هاي شناختي كودكان را دريافت كردند. نتايج پژوهش نشان داد كه استرس والديني در مادران گروه آزمايش در هر دو حيطه شاخص هاي مربوط به والدين و كودك كاهش معناداري داشت. مشكلات بروني سازي كودكان، شامل رفتارهاي مقابله اي، پرخاشگري و بيش فعالي- نقص توجه نيز كاهش معناداري در گروه آزمايش داشت. با توجه به مولفه هاي دلبستگي محور بسته مداخله اي، به نظر مي رسد كه افزايش حساسيت مادرانه و بهبود الگوي رابطه مادر- كودك موجب كاهش استرس والديني و مشكلات رفتاري در كودكان شده باشد.

Abstract The purpose of this research was to investigate the efficacy of attachment based therapy on decreasing parental stress in mothers of preschool children with externalizing behaviors and decreasing this type of behavioral problems in these children. 25 mother-child dyads were selected via available sampling from three nursery schools. Mothers completed the Child Behavior Checklist (CBCL) and the Parenting Stress Index (PSI). The intervention program for the experimental group included eight individual and weekly 60-minute sessions and mothers of the control group received an educational package focusing on increasing cognitive skills of the children. The result showed parental stress of mothers in experimental group significantly decreased in both children and their mothers. Also, the externalizing problems of children (including oppositional behavior, aggression and hyperactivity- attention deficit) decreased in the experimental group. Considering the attachment based components of the intervention package, it seems that decreasing parental stress and behavioral problems of children was due to an increase in maternal sensitivity and improving mother- child interaction patterns. Keywords: attachment, video feedback, behavioral problem